ما النتائج المترتبة على
:ـ ما النتائج المترتبة علي : اتجاه سليم الأول بغزواته نحو الشرق ؟
ý - ادى ذلك الى الصدام العسكرى بين الدولة العثمانية وكلاً من :
الدولة الصفوية فى إيران الدولة المملوكية فى مصر والشام
:ـ ما النتائج المترتبة علي موقعة جالديران
ý 1- انتصار السلطان سليم الاول وهزيمة الصفويين
ý 2- دخول العثمانيين عاصمة الدولة الصفوية مدينة ( تبريز )
ý 3- اتجه العثمانيون للقضاء على دولة المماليك
:ـ ما النتائج المترتبة علي رفض السلطان ( الغوري ) الوقوف إلى جانب العثمانيين حربهم مع الصفويين
ý - ادى ذلك الى العداء بين الدولة العثمانية ودولة المماليك
:ـ ما النتائج المترتبة علي معركة مرج دابق
ý هزيمة المماليك ــ الاستيلاء على الشام
ý تحول بلاد الشام الى ولاية عثمانية
:ـ ما النتائج المترتبة علي معركة الريدانية
ý - هزيمة طومان باي
ý - دخل العثمانيين القاهرة
ý - انتهاء دولة المماليك في مصر والشام
ý ـ أصبحت مصر ولاية عثمانية
ـ ما النتائج المترتبة علي الغزو العثمانى لمصر
ý 1- تحولت مصر من دولة كبرى إلى مجرد ولاية من ولايات الدولة العثمانية
ý 2- انتقال خلافة العالم الاسلامى الدينية والسياسية إلى الدولة العثمانية
ý 3- أصبح سليم الأول حامي العالم الإسلامي والحرمين الشريفين
ý 4- سيطر العثمانيين على العالم العربي فى آسيا وشمال افريقيا
ـ ما النتائج المترتبة علي تدهور الزراعة فى مصر فى العصر العثمانى
ý 1- انتشار المجاعات والأوبئة
ý 2- انخفاض ناتج المحاصيل الزراعية
ý 3- تدهور أحوال المجتمع الريفي
:ـ ما النتائج المترتبة علي تدهور الصناعة فى مصر فى العصر العثمانى
ý 1- انقراض بعض الصناعات مثل بناء السفن والمنسوجات الفاخرة
ý 2- اقتصرت الصناعة على بعض الصناعات اليدوية البسيطة مثل صناعات
:ـ ما النتائج المترتبة علي ضعف الدولة العثمانية أواخر القرن 17
ý - تطلع المماليك للإنفراد بالحكم في البلاد ومن أبرزهم على بك الكبير
:ـ ما النتائج المترتبة علي حركة على بك الكبير ـ ايد صحة : كان على بك الكبير رجلاً طموحاً
ý 1- تلقب بسلطان مصر وانفرد بحكم البلاد دون منافس
ý 2- تحالف مع الشيخ ضاهر العمر حاكم جنوب الشام
ý 3- قام بإخضاع الحجاز لنفوذه
ý 4- أرسل نائبه (( محمد بك أبو الذهب)) لغزو الشام فدخل دمشق
:ـ ما النتائج المترتبة علي فشل حركة على بك الكبير ؟
ý 1- عادت مصر ولاية عثمانية تحت حماية شيخ البلد محمد بك أبو الذهب
ý 2- شهدت الفترة التي تلت حكم محمد بك أبو الذهب صراعات متواصلة بين المماليك أنفسهم
:ـ ما نتائج : الصراعات بين المماليك بعد حكم محمد ابو الدهب
1- تدهور اقتصاد مصر 2- تقلص التجارة الخارجية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بم تفسر
بم تفسر :ـ التدهور الاقتصادى لدولة المماليك
ý - اكتشاف البرتغاليين طريق رأس الرجاء الصالح
ý - اضطراب الأمن
ý - التنافس المستمر بين المماليك
ý - كثرة الفتن والثورات الداخلية
بم تفسر :ـ: ضعف القوة العسكرية للماليك
ý - التدهور الاقتصادى
ý - التنافس المستمر بين المماليك- كثرة الفتن والثوراالداخلية
بم تفسر :ـ تحول العلاقة بين الدولة العثمانية والمملوكية الى عداء وصدام
ý - استيلاء السلطان المملوكي بارسباى في عام 1424م على جزيرة قبرص
ý - تحول مصر المملوكية إلى مكان آمن للهاربين من العثمانيين
ý - رفض السلطان ( الغوري ) الوقوف إلى جانب العثمانيين حربهم مع الصفويين
بم تفسر :ـ اتجاه العثمانيون لغزو مصر
ý تأمين حدود الدولة العثمانية من ناحية المماليك
ý تأكيد الصبغة الدينية للدولة العثمانية بالاستيلاء على أراضى الحجاز
ý توسيع ممتلكات الدولة العثمانية في الشرق
ý السيطرة على الطرق البحرية والبرية التي تربط بين الشرق والغرب
بم تفسر :ـ رغبة السلطان سليم الاول فى الاستيلاء على أراضى الحجاز
ý لتأكيد الصبغة الدينية للدولة العثمانية
بم تفسر :ـ انتصار العثمانيين وهزيمة المماليك فى مرج دابق والريدانية
ý التفوق العسكري والعددى للجيش العثماني
ý اعتمدت العثمانيين على أساليب القتال الحديثة والأسلحة المتطورة
ý انتظام الجيوش العثمانية في تشكيلات منظمة
ý عدم الاستقرار الداخلي والنزاع على السلطة في الدولة المملوكية
ý تفكك نظام الحكم المملوكى في مواجهة استقرار وقوة الدولة العثمانية
: بم تفسر :ـ سوء حالة الفلاح المصرى فى العصر العثمانى
ý 1- لم يكن يملك الارض بل كان يزرعها بحق الانتفاع
ý 2- كان مُثقل بالضرائب المفروضة على الأراضي
ý 3- عانى من التلاعب بالموازيين والمكاييل
ý 4- عانى من ظلم الملتزمين في جمع الضرائب
بم تفسر :ـ تدهور الزراعة فى مصر فى العصر العثمانى
ý - بسبب عدم اهتمام الطبقة الحاكمة بتنظيم الري أو إقامة السدود وحفر الترع
بم تفسر :ـ اصيب العالم العربي في العصر العثماني بالجدب العلمي
ý 1- انعدام الاجتهاد في الدين
ý 2- اختفت روح الابتكار في العلم والأدب
ý 3- سيطرعلى الفكر الجمود والتقليد دون تحكيم العقل
بم تفسر : حمل نظام الحكم العثماني في ثناياه عوامل ضعفه
ý - قصر مدة حكم الوالي
ý - زيادة سلطة الديوان والحامية العسكرية
ý - ضعف الدولة العثمانية أواخر القرن
بم تفسر :ـ تدهور التجارة الداخلية فى مصر فى العصر العثمانى
ý - تدهور الزراعة والصناعة
ý - افتقاد الأمن
ý - عدم الاهتمام بطرق التجارة البرية
ý - الاغارات المتلاحقة لبدو الصحراء
بم تفسر :ـ تدهور التجارة الخارجية فى مصر فى العصر العثمانى
ý - الاكتشافات الجغرافية وتحطيم الأسطول المصري عام 1509 م
ý - منح الدولة العثمانية الامتيازات الأجنبية والجمركية والقضائية للدول الأوروبية
بم تفسر :ـ فشل حركة على بك الكبير
ý ـ لان محمد بك أبو الذهب انحاز للسلطان العثماني واتفق معه ضد على بك الكبير
:ـ ايد صحة العبارات الآتية
ايد صحة : نجح العثمانيون فى السيطرة على العالم العربى فى آسيا
ý 1- أخضعوا شبه الجزيرة العربية
ý 2- بسطوا نفوذهم على البحر الأحمر والسواحل العربية المطلة على المحيط الهندي والخليج العربي
ý 3- قاموا بغزو العراق وضم أراضيه إلى أملاك الدولة العثمانية
ý 4- قاموا بحماية الشواطئ العربية على المحيط الهندي من الخطر البرتغالي
ايد صحة:نجح العثمانيون فى السيطرة على العالم العربى فى شمال افريقيا
ý 1- قاموا بغزو برقة وفزان وطرابلس وتونس والجزائر
ý 2- بسطوا نفوذهم على الساحل الشمالي لأفريقيا ما عدا مراكش ( المغرب )
ý 3- أغلقوا جنوب البحر المتوسط وتمكنوا من التصدي للخطر الأوربي
ايد صحة حمل نظام الحكم العثماني في ثناياه عوامل ضعفه
ý 1- قصر مدة حكم الوالي
ý 2- زيادة سلطة الديوان والحامية العسكرية
ý 3- ضعف الدولة العثمانية أواخر القرن 17
ـ متى وقعت الاحداث التاريخية الآتية
التاريخ | الحدث |
1498 | اكتشاف طريق رأس الرجاء الصالح |
1453 | استيلاء العثمانيين على القسطنطينية |
1509 | معركة ديو البحرية |
1424 | استيلاء السلطان بارسباى على جزيرة قبرص |
اغسطس 1516 | موقعة مرج دابق |
يناير 1517 | موقعة الريدانية |
اكتب ماتشير الية العبارات الآتيه
ý عاصمة الدولة البزنيطية التى فتحها العثمانيون عام 1453 ( القسنطنينة )
ý المعركة التى تحولت مصر بعدها ولاية عثمانيين 1517 ( الرايدانية )
ý الطريق التى اكتشفه البرتغاليين ادى الى ضعف المماليك ( طريق رأس الرجاء الصالح)
ý دولة مركزها ايران وعاصمتها تبريز( الصفوية )
ý الموقعة التى انتصر فيها العثمانيون على الدولة الصفوية ( جالديران)
ý يتولى سلطة مراقبة الوالي (الديوان)
ý نظام يتم من خلاله تعهد طبقة من الاثرياء بجمع الضرائب من الفلاحين لإرسالها
للسلطان العثمانى( نظام الالتزام )
ý قائد جيش على بك الكبير الذى خان سيده (محمد بك ابوالدهب )
ـ اذكر عملاً واحداً لشخصيات الآتية
الشخصية | اهم الاعمال |
سليم الاول | تمكن من هزيمة الصفويين في موقعة جالد يران ودخولة العاصمة تبريز |
قنصوى الغورى | سلطان مملوكي خرج لملاقاة العثمانين في مرج دابق عام 1516 م |
طومان باى | سلطان مملوكي دافع عن مصر ضد العثمانين في موقعة الريدانية عام 1517 |
على بك الكبير | من شيوخ البلد المماليك ولقب نفسة بسلطان مصر واستقل بها عن الدولة العثمانية |
على بك الكبير | تحالف مع الشيخ ظاهر العمر حاكم جنوب الشام |
محمد بك ابوالدهب | نائب علي بك الكبير الذي احاز ضة مع السلطان العثماني وازاح علي بك الكبير عن حكم مصر . |
اسماعيل الصفوى | مؤسس الدوله الصفوية وتنسب اليه الدوله |
بارسباى | احد سلاطين المماليك استولى على جزيرة قبرص 1424 |
طومان باى | قائد المماليك فى معركة الرايدانية انهزم من العثمانيين 1517 |
قنصوى الغورى | قائد المماليك فى معركة مرج دابق انهزم من العثمانيين 1516 |
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اسئلة الحمله الفرنسية
ما النتائج المترتبة على :
ـ ما النتائج المترتبة علي معركة ابى قير البحرية فى اغسطس 1798
ý إغراق الأسطول الفرنسى
ý قضى على امل فرنسا في السيطرة على سواحل البحر المتوسط
ý حرمت الحملة في مصر من امدادات فرنسا لها
ý شعر الجنود الفرنسيون بانهم محاصرون داخل مصر
ý بدأ نابليون بونابرت يفكر في استغلال موارد مصر
ý فرض نابليون بونابرت الضرائب على المصريين
ý - حاصر الاسطول الانجليزى شواطئ مصرالشمالية
ما النتائج المترتبة علي ثورة القاهرة الاولى
ý نجح الفرنسيون فى ايقاف الثورة بالارهاب
ý 2- قتل حاكم مدينة القاهرة الفرنسي
ý 3- دخل الفرنسيون الازهر بخيولهم مما اثار الشعور الديني للمصريين
ý 4- اعدم الفرنسيون الكثير من الاهالي والثوار
ý 5- فرضت الغرامات المالية على التجار والعلماء
ý 6- بدأ الفرنسيون في تحصين القاهرة
ما النتائج المترتبة علي اعدام نابليون حامية يافا
ý استبسل جنود عكا فى الدفاع عن مدينتهم بقيادة احمد باشا الجزار
ما النتائج المترتبة علي فشل اتفاقية العريش > رفض انجلترا اتفاقية العريش<
ý 1- رفض كليبر شروط الاستسلام
ý 2- هاجم كليبرالقوات العثمانية واعادها متقهقرة الى الشام
ý 3- استغل المصريون الفرصة وقاموا بثورة القاهرة الثانية
ما النتائج المترتبة علي ثورة القاهرة الثانية
ý نجحت القوات الفرنسية فى اخماد الثورة
ý دمر الفرنسيون حي بولاق
ý قام كليبر بفرض الغرامات ومصادرة الاموال
ý قُتل كليبر في 14 يونيه 1800م على يد سليمان الحلبي ، احد طلاب الازهر
ما النتائج المترتبة علي رغبة مينو فى البقاء فى مصر
ý 1- قرر تحويل مصر الى مستعمرة فرنسية كبرى
ý 2- وضع خطة اصلاحية في مجالات الزراعة والصناعة والتجارة والصحة والنظام القضائي
ما النتائج المترتبة علي العثور على حجر رشيد
ý 1- معرفة اللغة المصرية القديمة
ý 2- التعرف على التاريخ المصري القديم
ما النتائج المترتبة علي مذبحة يافا البشرية
ý ادى ذك الى استبسال اهالى عكا وقتل 4000مقاتل
ما النتائج المترتبة علي رؤية كليبر استحالة بقاء القوات الفرنسية في مصر بعد رحيل نابليون الي فرنسا .
ý عقد معاهدة العريش يناير 1800
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بم تفسر :ـ
بم تفسر : طلب القنصل الفرنسى فى مصر من حكومة الثورة الفرنسية
ý إرسال حملة عسكرية الى مصر
ý لإنقاذ التجارة الفرنسية وتأمين تجار فرنسا في المنطقة من خطر المماليك .
* بم تفسر : مجيئ الحملة الفرنسية الى مصر
ý 1ـ موقع مصر بين الشرق والغرب
ý 2ـ تعويض فرنسا عن فقد مستعمراتها في الهند وكندا
ý 3ـ استغلال موارد مصر المادية والبشرية
ý 4ـ قطع الطريق بين انجلترا ومستعمراتها في الهند
* بم تفسر:اصطحاب نابليون العلماء معه في حملته على مصر
ý 1- لدراسة أحوال مصر من جميع النواحي
ý 2- كيفية استغلال موارد مصر
بم تفسر : حمل نايليون معه مطبعه عربية وأخرى فرنسية
ý - لطبع المنشورات للأهالي باللغة العربية
ý - لطبع الأوامر والتعليمات لأفراد الحملة( الجيش الفرنسي) باللغة الفرنسية
بم تفسر هزيمة المماليك امام الفرنسين فى كثير من المعارك
ý كانت قوة المماليك قد استهلكت في النزاعات الداخلية فيما بينهم
ý بسبب اعتماد المماليك على الفروسية واعتماد الفرنسيون على المدافع والمعدات الحديثة
ý لم يهتموا بتحصين حدود البلاد لمواجهة أية أخطار محتمله
بم تفسر :ـ ارسال نابليون منشوراً للمصريين قبل وصول الحملة
ý - لكى يجذب المصريين اليه وليوضح لهم انه جاء الى مصر لـ
1- محاربة المماليك 2- إنشاء حكومة وطنية يكون الحكم فيها للمصريين
بم تفسر فشل القوات الفرنسية في اخضاع اهالي الصعيد
1- اتباع اهالى الصعيد حرب المناوشات والمعارك المتفرقة
2- طول الوادى ( وادى النيل ) مما اجهد الفرنسيين
بم تفسر : تعاظم الشعور الوطني ونمو الوعي القومي تجاه الاحتلال
ý ï لان مقاومة ابناء الصعيد استمرت من مدينة الجيزة شمالا حتى اسوان جنوبا
، ومن القصير شرقا الى واحات الصحراء الغربية
بم تفسر : قيام المصريين بثورة القاهرة الاولى فى اكتوبر 1798
ý 1- فرض نابليون الضرائب الفادحة وخاصة على التجار
ý 2- قيام الفرنسيين بتفتيش البيوت واقتحام الدكاكين بحثا عن الاموال
ý 3- هدم ابواب الحارات والدروب لمطاردة عناصر المقاومة
ý 4- هدم المباني والاثار والمساجد بحجة تحصين القاهرة
بم تفسر : لعب الازهر الشريف فى ثورة القاهرة الاولى دوراً كبيراً
ý 1- كان مقر لقيادة الثورة
ý 2- نظم حركة الجهاد ضد الفرنسيين باسلحتهم
ý 3- نجح فى مد الثورة الى الاقاليم المجاورة
بم تفسر : الحملة الفرنسية على الشام
ý 1- تحالف الدولة العثمانية مع انجلترا وروسيا للاشتراك فى طرد الفرنسيين
ý 2- ارسال الدولة العمثانية حملة برية من الشرق وبحرية من جزيرة رودس
ý 3- رغبة نابليون فى القضاء على الجيش العثمانى قبل وصولة مصر
ý 4- رغبة نابليون فى السيطرة على موانى الشام
ý 5- رغبة نابليون فى فك الحصار على شواطىء مصر الشمالية بعد تحطم الأسطول الفرنسي
في موقعة أبي قير البحرية
بم تفسر : عودة نابليون الى فرنسا
ý لان وصلت رسالة لنابليون توضح المتاعب التي تواجهها فرنسا بعد قيام حرب تحالفت فيها اوربا ضد فرنسا
بم تفسر : كانت الاخطار تهدد الحملة الفرنسية عندما تركها نابليون وتولى كليبر قيادتها
صيغة اخري عقد اتفاقية العريش بين كليبر والدولة العثمانية
صيغة اخري رأى كليبر استحالة بقاء الحملة الفرنسية فى مصر
ý 1- تناقص اعداد الجيش الفرنسى بسبب المعارك الداخلية والخارجية
ý 2- ارسلت الدولة العثمانية حملتين من العريش ودمياط
ý 3- عودة المماليك للمقاومة مرة اخرى
ý 4- تجدد ثورات المصريين في الشرقية ووسط وغرب الدلتا
بم تفسر : فشل اتفاقية العريش
· صيغة اخري ما موقف انجلترا من اتفاقية العريش ؟؟
ý ï رفضت الحكومة البريطانية الاتفاق ، وطلبت استسلام الجيش الفرنسى
بم تفسر : قيام المصريين بثورة القاهرة الثانية
ý استغلال المصريون خروج كليبر لمطاردة الأتراك بالشام
ý ضيق الزعماء المصريين بالوجود الفرنسى بعدفشل معاهدة العريش
ý تدهور الأحوال الاقتصادية بسبب فرض الضرائب
بم تفسر : خروج الحملة الفرنسية من مصر فى عهد مينو رغم رغبته فى البقاء بها
ý 1- ارسلت انجلترا اسطولا حربيا الى ابي قير ( فبراير 1801م ) وانضم اليه جيش عثماني
ý 2- لم تستطع القوات الفرنسية المقاومة ، واستسلمت
ý 3- دخل العثمانيين والانجليز مصر ومعهم زعماء المماليك ابراهيم بك والبرديسي
والالفي ، وايضا السيد عمر مكرم
ý 4- غادرت الحملة الفرنسية مصر في 18 سبتمبر 1801م .
بم تفسر: لم تكن الحملة الفرنسية على مصر مجرد حملة للغزو والاحتلال
ý 1- حيث اصطحب نابليون بونابرت مع الحملة مجموعة كبيرة من العلماء في
مختلف المجالات وقاموا بدراسة مصر من جميع النواحي
ý 2-عمل نابليون على تنظيم امور الادارة والحكم في مصر مثل فرنسا بعد الثورة الفرنسية
بم تفسر : استفادة مصر من اعمال علماء الحملة الفرنسية
ý محاولة شق قناة تربط بين البحرين الاحمر والمتوسط و لم تنجح بسبب خطأ في الحسابات
ý تأليف كتاب وصف مصر
ý العثور على حجر رشيد ومعرفة اللغة المصرية القديمة
لاحظ ان :
* عثر على حجر رشيد الضابط الفرنسي ( بوشار ) فى 19 يوليو 1799
* العالم الفرنسى ( شامبليون ) هو الذى فك رموزه
بم تفسر : حرص بريطانيا على السيطرة علي مصر بعد جلاء الفرنسيين
ý - لان الحملة الفرنسية وجهت انظار الدول الاوربية عامة وانجلترا خاصة لاهمية موقع مصر
الجغرافي والاستراتيجي
ï بم تفسر : أنشأ نابليون بونابرت الديوان العام ودواوين الاقاليم وديوان القاهرة
صيغة اخري بم تفسر : اهتمام نابليون بأنشاء دواوين الحكم
ý تدريب الاعيان والعلماء المصريين على نظام مجالس الشورى كما هو موجود فرنسا
ý تدريبهم على الاستشارة وتلقي الاراء
ý نفع الاهالى في المجالات المختلفة
ـ ايد صحةالعبارات الآتية
أيد صحة العبارة:ايقظت الحملة الفرنسية الروح القومية لدى المصريين
ý 1- قاموا يدافعون عن وطنهم بالمال والسلاح والارواح
ý 2- بعد خروج الحملة الفرنسية من مصر تمسك المصريون بحقهم في الحرية و تقرير
مستقبل بلادهم ، واختيار حاكمهم
أيد صحة العبارة :يعتبر كتاب وصف مصر اول موسوعة حديثة عن مصر
ý لانه تناول كل النواحي الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والفنون المصرية القديمة
أيد صحة العبارة:لم تكن الحملة الفرنسية على مصر مجرد حملة للغزو والاحتلال
ý 1- حيث اصطحب نابليون بونابرت مع الحملة مجموعة من العلماء في مختلف المجالات
ý 2- عمل نابليون على تنظيم امور الادارة والحكم في مصر مثل فرنسا بعد الثورة الفرنسية
ـ اذكر ما الحدث التاريخى التى حدث فى التواريخ الآتية
التاريخ | الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدث |
أوائل يوليه 1798 | وصول الحملة الفرنسية الاسكندرية |
24 يوليه 1798 | دخول الفرنسيين القاهرة |
اعسطس 1798 | موقعة ابى قير البحرية |
اكتوبر 1798 | ثورة القاهرة الاولى |
مارس 1799 | الحملة الفرنسية على الشام |
يوليه 1799 | موقعة ابى قير البرية |
18 اغسطس 1799 | تولى كليبر قيادة الحملة الفرنسية |
مارس،ابريل 1800 | ثورة القاهرة الثانية |
14 يونيه 1800 | مقتل كليبر |
18 سبتمبر 1801 | خروج الحملة الفرنسية من مصر |
ـاذكر عملاً واحداً لكل من الشخصيات الآتية
اسم الشخصية | العبارة الدالة علي صاحب الشخصية |
عمر مكرم | تزعم اهالي الاسكندرية في مواجهة الحملة الفرنسية حيث كان حاكما لها واعدم رميا بالرصاص . |
مراد بك | فر الي الصعيد بعد هزيمة قوات المماليك في معركة امبابة . |
ابراهيم بك | هرب ومعة الوالي العثماني الي الشام بعد هزيمة المماليك في معركة امبابة . |
نلسن - نلسون | قائد الاسطول الانجليزي الذي دمر الاسطول الفرنسي في موقعة ابي قير البحرية. |
نابليون | ارتكب مذبحة بشرية بشعة باعدامة افراد حامية افراد يافا. |
كلبير | نائب نابليون الذي قاد الحملة بعد رحيلة سرا الي فرنسا عام 1799م . |
عمر مكرم | زعيم ثورة القاهرة الثانية الذي كان مركزها حي بولاق ونقيب الاشراف . |
سليمان الحلبى | احد طلاب الازهر الشريف وقد استطاع قتل كليبر في 14 يونية عام 1800م |
مينو | تولي قيادة الحملة الفرنسية في مصر بعد مقتل كليبر وكان ينوي الاقامة في مصر وتحويلهاالي مستعمرة فرنسية كبري . |
بوشار | ضابط فرنسي من ضابط الحملة الفرنسية اكتشف حجر رشيد عام 1799م |
شامليون | عالم فرنسي استطاع فك رموز حجر رسيد ومعرفة الكتابة المصرية القديمة . |
احمد باشا الجزار | قائد جنود عكا ضد القوات الفرنسية بمساعدة الاسطول البريطانى |
محمد على والياً على مصر
ما النتائج المترتبة على
ما النتائج المترتبة علي: خروج الحملة الفرنسية من مصر 1801
ý واجهت مصر فترة عصيبة من الفوضى والاضطرابات والصراعات
( انجلترا – المماليك – العثمانين – الشعب المصري وكفاحه للحصول علي حقوقه )
ý تعدد الولاة فى فترة وجيزة حتى برزت شخصية محمد على
ما النتائج المترتبة علي: وقوف محمد على بجانب الاهالى فى الثورة فى 8 مارس1803
ý - بدأ الناس ينظرون اليه كرجل عادل يكره الظلم
ý - كسب عطف الشعب وثقة الزعماء
ý قرر الزعماء اختياره والياً على مصر
ما النتائج المترتبة علي: انشاء محمد على المطبعة الاميرية فى بولاق
ý - ادى ذلك الى 1- طبع الكتب اللازمة للمدارس
2- طبع الكتب الأدبية والفنية
3- اصدار صحيفة الوقائع المصرية
ما النتائج المترتبة علي: قيام محمد على بتجنيد المصريين
ý 1-اثبت المصريين كفاءتهم فى الانتظام في التدريب
ý 2- إطاعة الأوامر العسكرية
ý 3- فى ميادين القتال الخارجية
ما النتائج المترتبة علي: اهتمام محمد على بالتصنيع الحربى
ý 1- أنشأ ترسانة في القلعة لتصنيع الاسلحة والمدافع والبارود
ý 2- أنشأ القلاع والاستحكامات اللازمة للدفاع عن البلاد في الإسكندرية ورشيد ودمياط
ما النتائج المترتبة علي: اصدار محمد على اللائحة الجديدة عام 1837
ý - ادى ذلك الى اعادة تنظيم الإدارة إلى سبع دواوين وتحديد اختصاصاتها وهى
: الديوان الخديوي وديوان الإيرادات وديوان الجهادية وديوان البحر للأسطول وديوان المدارس وديوان التجارة وديوان الفابريقات ( الصناعة )
ما النتائج المترتبة علي: حروب محمد على فى الجزيرة العربية
ý - ادت الى سيطرته على الجزيرة العربية
ما النتائج المترتبة علي: حروب محمد على فى السودان
ý 1- امتداد النفوذ المصري إلى جنوب السودان - إنشاء العاصمة الخرطوم
ý 3- اكتشاف منابع النيل والوصول إلى أواسط إفريقيا ( في عصر إسماعيل )
ما النتائج المترتبة علي: حروب محمد على فى الشام
ý 1-وصلت القوات المصرية إلى الشام واعالى الفرات
ý 2- امتد النفوذ المصري في بلاد الشام
ý 3- تدخلت الدول الاوروبية وفرضت معاهدة لندن 1840
ما النتائج المترتبة علي: نفى عمر مكرم الى دمياط 1809
ý ادى ذلك الى تخلص محمد على من الزعامة الشعبية وانفراده بحكم مصر
ما النتائج المترتبة علي: إنخفاض منسوب النيل فى اغسطس 1808
ý - انتهز محمد على فرصة الأزمة الإقتصادية واتخذ بعض القرارات التى
ý تحقق له السيطرة والانفراد بالحكم
ما النتائج المترتبة علي: معاهدة لندن 1840 ــ ما شروط معاهدة لندن 1840م :
1- إعادة بلاد الشام والجزيرة العربية إلى السلطان العثمانى
2- تثبيت محمد على في حكم مصر وإعلان خضوعه للسلطان العثماني
ما النتائج المترتبة علي: فرمان يونيو 1841
ý - اعطى حق وراثة مصر لأكبر أبناء محمد على الذكور سنا
ý اصدر السلطان العثماني فرمانا أخر بولايته على السودان في نفس العام
ما النتائج المترتبة علي: حروب محمد على فى اليونان
ý 1- هزيمة الجيش المصرى
ý 2- تحطيم الأسطول المصري في موقعة نفارين ( 1827م)
ý 3- ضم جزيرة كريت لولاية مصر 4- علو مكانة مصر دوليا
ý 5- نمو فكرة الانفصال عن الدولة العثمانية وتحقيق الاستقلال لمصر
ما النتائج المترتبة على معركة نفارين 1827
ý تحطيم الاسطول المصري دخول الدول الاوربية حيث تفاوضت الدول الأوروبية مع محمد على مباشرة للتوصل إلى اتفاقية لإنهاء الحرب ( 1828م)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
:ـ بم تفسر
بم تفسر :مبادرة محمد على بإجراء اصلاحات شملت جوانب الحياة
ý - لانه أدرك محمد على أن نهضة مصر لن تتحقق إلا من خلال بناء دولة
قوية تأخذ بأساليب المدنية الحديثة فى الغرب
بم تفسر : تطبيق محمد على نظام الاحتكار
ý ليضمن الدخول فى سوق التجارة الدولية منافسا لغيره من الدول
بم تفسر : نشاط التجارة الداخلية والخارجية فى عهد محمد على
ý 1ـ موقع مصر المتميز
ý 2-و فرة المواد الخام
ý 3ـ تأمين طرق التجارة البرية والبحرية
ý 4ـ حفر الترع والاهتمام بالموانى المصرية
بم تفسر : ازدهار النقل والمواصلات فى عهد محمد على
ý 1- تمهيد الطرق البرية
ý 2- بناء أسطول فى البحرين الاحمر والمتوسط
ý 3- إصلاح الموانئ وخاصة ميناء الاسكندرية
ý 4- تطهير البحر الاحمر من القرصنة
ý
بم تفسر :أثرت سياسة محمد على الاقتصادية فى تشكيل وبناء القوى الاجتماعية فى مصر
ý لانها ادت لاختفاء قوى كانت بارزة فى العهد العثمانى وظهرت قوى جديدة
بم تفسر : تدهورطبقة التجار فى عهد محمد على
ý أ- احتكار الحكومة للتجارة الداخلية والخارجية
ý ب- أختفاء الشخصيات التجارية الكبيرة وحل محلها التجار الأجانب ووكلائهم
بم تفسر :اهتمام محمد على بالتعليم
ý لحاجته إلى : 1- موظفين لسد حاجة المصالح الحكومية
2- فنيون ومتخصصون فى مختلف الفروع لسد حاجة الجيش والأسطول
بم تفسر : اهتمام محمد على ببناء القوة العسكرية
ý - لانه أدرك أنها الدعامة الأساسية لتحقيق أهدافه وبناء الدولة الحديثة
بم تفسر : التنظيمات الادارية فى عهد محمد على
ý 1- تدهورالإدارة المصرية
ý 2- ليفرض سيطرته الكاملة على شئون البلاد
بم تفسر : انشاء محمد على مجلس المشورة 1829
ý - لإبداء الرأي في مسائل الإدارة والتعليم والإشغال العامة
بم تفسر :حروب محمد على فى الجزيرة العربية
ý لقضاء على الدعوة الوهابية التي تنسب إلى محمد بن عبد الوهاب
بم تفسر :ساعدت حروب اليونان على نمو فكرة الانفصال عن الدولة العثمانية
ý لان الدول الأوروبية تفاوضت مع محمد على مباشرة للتوصل إلى اتفاقية لإنهاء الحرب
بم تفسر : حروب محمد على فى الشام
صيغة أخري : بم تفسر :توتر العلاقات بين محمد على السلطان العثماني
ý 1- تفاوض محمد على مع القوى الأوروبية لتأمين انسحاب الجيش المصري من المورة
ý 2- تصميم " محمد على" على الانفصال والاستقلال بمصر
بم تفسر : تدخل الدول الاوروبية فى الصراع بين محمد على والسلطان
صيغة أخري بم تفسر : عقد معاهدة لندن 1840
صيغة أخري ما موقف الدول الاوروبية من انتصارات محمد على فى الشام ؟؟
ý 1- خافت الدول الأوروبية من ازدياد نفوذ محمد على وقوته وما تمثله من خطر
على التوازن الدولي
ý 2- دخلت الدول الأوروبية في مفاوضات مع السلطان العثماني لفرض ما
تراه من شروط على محمد على التي انتهت بمعاهدة لندن الدولية عام (1840م)
بم تفسر : رفض بريطانيا سحب قوتها من مصر بعد طرد الفرنسيين
ý - لانها كانت تريد ان تحتل بعض المواقع المهمة على شواطئ البحرالمتوسط والبحر الأحمر لتأمين طريق مواصلاتها الى الهند
بم تفسر :ثورة الشعب المصرى ضد الوالى العثمانى فى 8 مارس1803
ý 1- عجزه عن دفع رواتب الجنود المتأخرة
ý 2- فرض الضرائب على الاهالى
ý
بم تفسر : نجح محمد على فى كسب عطف الشعب وثقة الزعماء
ý 1- انضم الى العلماء والمشايخ واختلط بالاهالى الغاضبين
ý 2- تعهد للعلماء بأن يبذل قصارى جهده لرفع الضرائب عن الناس
بم تفسر : فشل بريطانيا فى نقل محمد على الى ولاية سالونيك
ý - لان الزعامة الشعبية المصرية وقفت بجانب محمد على فوافق السلطان العثمانى وتخلى عن فكرة عزل محمد على من ولاية مصر مع تثبيته عليها
بم تفسر : ارسال بريطانيا حملة فريزر فى مارس 1807
ý 1- تدهور علاقة بريطانيا مع السلطان العثمانى
ý 2- احتلال مصر لإدراك انجلترا أهمية موقع مصر الجغرافي
ý 3ـ خلع محمد على وتثبيت تابعها محمد بك الالفى المملوكى
بم تفسر : وقع عبء مقاومة حملة فريزرعلى المصريين
ý - لان محمد على كان فى الصعيد يطارد المماليك
بم تفسر : فشل حملة فريزر
ý 1- مقاومة الشعب المصرى فى رشيد والحماد
ý 2- عدم مساعدة المماليك لبريطانيا بسبب وفاة محمد بك الالفى
ý 3- حصار محمد على مدينة الاسكندرية
بم تفسر : قضاء محمد على – على الزعامة الشعبية
ý قوة الزعامة الشعبية ودورها فى توليته الحكم
ý القيود التى فرضتها علية عند قبول الولاية
ý رغبة محمد على فى ان ينفرد بالحكم دون وصاية أو رقابة شعبية
كيف نجح محمد على فى التخلص من الزعامة الشعبية ؟
ý اخذ يترقب الوقت المناسب للتخلص من السيد عمر مكرم
ý ساعده فى تحقيق ذلك انقسام القيادات الشعبية فيما بينها
ý انتهز محمد على الفرصة واقدم على خلع عمر مكرم من نقابة الأشراف وإبعاده الى دمياط
( 1809م ) وبعدها خارج البلاد
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ايد صحة العبارات التاريخية الآ تية
أيد صحة العبارة : يعتبر يوم 13 مايو 1805 يوماً مهماً فى تاريخ مصر
ý لان فى هذا اليوم اجتمع زعماء الشعب بدار المحكمة ( بيت القاضى ) وقرروا
عزل الوالى العثمانى (خورشيد باشا ) وتعيين محمد على بدلا منه
ايد صحة العبارة
أثرت سياسة محمد على الاقتصادية فى تشكيل وبناء القوى الاجتماعية فى مصر
حيث اختفت قوى كانت بارزة فى العهد العثمانى وظهرت قوى جديدة
طبقات اختفت | طبقات ظهرت |
(1) المماليك : انتهى نفوذهم وحل محلهم أسرة محمد على وبعض العناصر التركية ممن سيطروا على الادارة (2) علماء الأزهر والقيادات الشعبية (3) طبقة التجار : تدهورت لاحتكار الحكومة للتجارة الداخلية والخارجية فأختفت الشخصيات التجارية الكبيرة وحل محلها التجار الأجانب ووكلاؤهم | (1) طبقة الأعيان ( كبار ملاك الأراضى الزراعية ) (2) متوسطى الملاك : ازدادت قوتهم وتميزهم فى المجتمع منذ القرن التاسع عشر بتوسيع حقوق الملكية (3) طبقة عمال الصناعة : ظهرت فى المصانع الكبرى للدولة مع استمرار طوائف الحرف للصتاعات الصغيرة كوسطاء للحكومة (4) ظهور طبقة البدو : ظهر البدو كقوة اجتماعية مستقرة بعد منح زعمائهم أراضى واسعة لتوطينهم وتدريجيا دخل البدو فى الحياة المدنية |
أيد صحة العبارة : اهمية قرار زعماء الشعب فى 13 مايو 1805 بعزل خورشيد وتعيين محمد على حاكماً على مصر
ý لانه لأول مرة فى تاريخ مصر الحديث يتم عزل الوالى وتعيين والى اخر
بإرادة الشعب ، وأن يكون الاختيار بمعرفة زعماء الشعب
أيد صحة العبارة : لم يكن هناك حياة نيابية فى عهد محمد على
ý حيث أقام محمد على في عام 1829مجلس المشورة ويتألف من كبار موظفي الحكومة والأعيان والعلماء يختارهم محمد على كان أشبة بجمعية عمومية نيابة عن الأمة يجتمع مرة واحدة في السنة لإبداء الرأي في مسائل الإدارة والتعليم والإشغال العامة لم يكن قراراته ملزمه لمحمد على وكان يعقد برآى من محمد على
أيد صحة العبارة : كانت كافة مشروعات محمد على مرتبطة بالجيش
ý 1- كانت مشروعاته العمرانية والتعليمية بهدف سد حاجة الجيش
ý 2- أنشأ المصانع وفتح المدارس وأقام المستشفيات وأرسل البعثات إلى الخارج بهدف
بناء القوة العسكرية
ما هى الاحداث التاريخية التى وقعت فى التواريخ الآتية
التاريخ | الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدث |
1801 | خروج الحملة الفرنسية من مصر |
1769 | مولد محمد على |
25 مارس 1802 | عقد صلح اميان |
مارس 1803 | خروج القوات البريطانية من مصر التى طردت الحملة الفرنسية |
8 مارس1803 | ثورة الشعب المصرى ضد الوالى العثمانى |
13 مايو 1805 | قرار زعماء الشعب بعزل خورشيد وتعيين محمد على والياً على مصر |
9 يولية 1805م | فرمان السلطان العثمانى بتعيين محمد على والياً على مصر |
يولية 1806م | فرمان السلطان العثمانى بنقل محمد على والياً على سالونيك |
مارس 1807 | حملة فريزر على مصر |
اغسطس 1808 | انخفاض منسوب مياه النيل |
1809 | نفى عمر مكرم الى دمياط |
.مارس 1811 | تخلص محمد علي من المماليك نهائيا في مذبحة القلعة . |
ـ اذكر عملاً واحداً لكل من الشخصيات الآتية
اسم الشخصية | العبارة الدالة علي صاحب الشخصية |
محمد على | ولد عام 1769 في مدينة قولة في مقدونيا ببلاد اليونان . |
خورشيد | ثار علية الشعب المصري لفرضة الضرائب ةالاتاوات عام 1804. |
محمد بك الالفى | سعت بريطانيا لدي السلطان العثماني لتوليتة حكم مصر بعد خروج الحملة الفرنسية منها . |
فريرز | قاد الحملة الانحليزية علي مصر عام 1807م ونزل بالاسكندرية ومنها الي رشيد. |
عمر مكرم | تمثلت فية قوة الزعامة الشعبية وكان نقيبا للاشراف ونفاة محمد علي الي دمياط عام 1809م |
رفاعة الطهاوى | ساهم فى النهضة التعليمية فى عهد محمد على |
على مبارك | من علماء النهضة العلمية فى عهد محمد على والخديو اسماعيل |
الكولونيل سيف | ضابط فرنسي استعان به محمد على لتخريج ضباط عسكريين |
كلوت بك | من الاستائذ الاجانب الذين استعان بهم محمد على للتدريس والمساهمة فى ترجمة الكتب |
محمد بك | تسب اليه الدعوه الوهابية التى قضى عليها محمد على لتهديد النفوذ العثمانى فى شبه الجزيرة |
اذكر جهود محمد على فى التعليم :
ý 1- انشاء المدارس الحديثة
ý ( المدارس الحربية المختلفة ومدارس الطب البشرى والبيطرى والصيدلة والزراع والمهندسخانة )
ý 2- انشاء المدارس الابتدائية والتجهيزية لاعداد التلاميذ للالتحاق بالمدارس العالية
ý 3- ارسال البعوث العلمية إلى أوربا
ý 4- الاستعانة ببعض الأساتذة الأجانب للتدريس فى المدارس العليا والمساهمة فى
الترجمة من اللغات الأوربية غلى اللغة العربية ومنهم ( كلوت بك )
ý 5- انشاء المطبعة الأميرية ببولاق لطبع الكتب اللازمة للمدارس بالاضافة إلى الكتب الأدبية والفنية واصدار صحيفة الوقائع المصرية
اذكر جهود محمد على فى مجال الزارعة
ý 1ـ إستخدام أساليب زراعية حديثة بهدف زيادة الإنتاج الزراعى
ý 2ـ الاهتمام بالتعليم الزراعى واستخدام الخبراء الزراعيين من الخارج وإنشاء مدرسة زراعية له
ý 3 ـ إدخال أنواع جديدة من الغلات الزراعية مثل أشجار التوت لتربية دود القز ونبات النيلة الهندى ، وتحسين زراعة القطن حتى بدأت مصر فى تصديره منذ عام 1827م
كيف طبق نظام الاحتكار فى مجال الزراعة
ý ـ تزويد الفلاحين بكل ما يلزم الزراعة من بذور ومواشى وأدوات زراعية
ý ـ إلزام الفلاحين بزراعة كل ما تقرره الحكومة من الحاصلات الزراعية
كيف طبق محمد على الاحتكار فى مجال التعليم
ý 1ـ إمداد الصناع بالمواد الخام اللازمة للصناعة
ý 2ـ شراء المنتجات الصناعية
اذكر جهود محمد على فى مجال الصناعه
ý إقامة المصانع الحكومية وذلك لتوفير الصناعات المطلوبة
ý ـ الإستعانة بالخبرات الأجنبية فى مختلف الصناعات
ý ـ جمع الصبية للعمل فى مصانع الدولة بأجور رمزية فأصبحت بمثابة مدارس صناعية
ý ـ إرسال بعثات للخارج لدراسة فنون الصناعة المختلفة وترجمة الكتب الخاصة بها
ý ï من اهم المصانع التى أنشأها محمد على مصانع الأسلحة والمدافع والبارود والغزل والنسيج والورق والصابون والسكر
كيف طبق الاحتكار فى مجال التجارة
ý 1ـ تسويق جميع الحاصلات الزراعية بعد شرائها وجمعها فى مخازن الدولة
ý 2ـ البيع للتجار الاجانب فى مصر
ý 3ـ البيع فى الخارج لحساب الحكومة المصرية
ý 4ـ احتكار تجارة الواردات
ما هى مجهودات محمد على فى بناء القوة العسكرية
ý ï أنشأ المصانع وفتحت المدارس وأقيمت المستشفيات وأرسل البعثات إلى الخارج بهدف بناء القوة العسكرية
ï أذكر مراحل إنشاء الجيش في عهد محمد على :
1- إعداد الضباط :
1- أنشأ محمد على مدرسة حربية في أسوان لتدريب المصريين على النظام الحديث
2- اسس مدارس عسكرية مثل المشاة والمدفعية والفرسان لتخريج ضباط عسكريين
3- استقدم لهذه المدارس ضباطا ومعلمين ذوى خبرة إدارية من أوروبا كان أشهرهم أحد ضباط نابليون
وهو الكولونيل سيف
2- إعداد الجنود :
1- كانت البداية تجنيد السودانيين ثم اتجه بعد ذلك إلى تجنيد المصريين
2- وقد اثبت المصريين كفاءتهم بالانتظام في التدريب وإطاعة الأوامر العسكرية وفى ميادين القتال الخارجية
3- الأسطول :
1- اهتم محمد على بتأسيس ترسانة في بولاق ثم في الإسكندرية لصناعة السفن الحربية والتجارية وزودت الترسانة بكافة أنواع الأسلحة
2- كما تم إعداد أماكن لتدريب وتعليم البحارة والجنود على الأعمال البحرية
4- مصانع الأسلحة والذخيرة :
1- أنشأ ترسانة في القلعة لتصنيع الاسلحة والمدافع والبارود
- أنشأ القلاع والاستحكامات اللازمة للدفاع عن البلاد في الإسكندرية ورشيد ودمياط
ما المقصود بنظام الاحتكار وما الفرق بين الاحتكار فى الوقت الحالى
والاحتكار فى عهد محمد على
الاحتكار : يقصد به ان تقوم الحكومة ممثلة فى محمد على بتحديد نوع الغلات التى تزرع ونوع المصنوعات التى تنتج وتحديد أثمان شرائها من المنتجين وأثمان بيعها فى السوق وبهذا الأسلوب يضمن محمد على الدخول فى سوق التجارة الدولية منافسا لغيره من الدول
الاحتكار فى عهد محمد على : هو تدخل الدولة فى كل المجالات الاقتصادية من الزراعة والصناعة والتجارة وبالتالى غياب روح الابتكار والابداع للفرد
الاحتكار حاليا : هو ترك السوق وفقا لسياسة العرض والطلب مع التدخل المباشر للدولة وقت الضرورة لضبط الاسعار للسلع والمنتجات الضرورية
اذكر مجهودات محمد على فى بناء السياسي للدولة الحديثة في مصر :
ï 1- تقسيم مصر إلى سبع مديريات ويتبع كل مديرية عدد من المراكز وهذه تنقسم إلى عدة أقسام والأقسام تضم عدة قرى وعلى رأس هذا النظام الإداري الحكومة المركزية في القاهرة ومنها وحدها تصدر جميع الأوامر الواجبة التنفيذ
2- إنشاء عدة مجالس ودواوين لتعاونه في تسيير دفة الأمور في البلاد ومنها :
الديوان العالي :
مهمته البحث في شئون البلاد الداخلية
مجلس المشورة :
- وقد أقامه محمد على في عام 1829 ويتألف من كبار موظفي الحكومة والأعيان والعلماء
- كان أشبة بجمعية عمومية نيابة عن الأمة
- يجتمع مرة واحدة في السنة لإبداء الرأي في مسائل الإدارة والتعليم والإشغال العامة وفى عام 1837 صدرت لائحة جديدة بموجبها أعيد تنظيم الإدارة إلى سبع دواوين ( وزارات ) وحددت اختصاصاتها وهى
- دواوين محمد عل يسبع دواوين
- : الديوان الخديوي وديوان الإيرادات وديوان الجهادية وديوان البحر للأسطول وديوان المدارس وديوان التجارة وديوان الفابريقات ( الصناعة)
ما المقصود بمعنى فرمان
فرمان : أمر سلطانى يصدره السلطان العثمانى واجب التنفيذ
خلفاء محمد على وازدياد التدخل الاجنبيى
ـ ما النتائج المترتبة على
ما النتائج المترتبة على اصدار سعيد باشا اللائحة السعيدية فى اغسطس 1858
ý - ادى ذلك الى ان الفلاح اصبح مالكاً للارض الزراعية
ما النتائج المترتبة على الغاء سعيد باشا نظام احتكار الحاصلات الزراعية
ý - ادى ذلك الى ان الفلاح اصبح حراً فى تصريف حاصلاته الزراعية
ما النتائج المترتبة على عقد الامتياز الاول فى20 نوفمبر1854
- منح دليسبس امتيازتأسيس شركة عامة لحفر قناة السويس واستثمارها لمدة 99 سنة من تاريخ فتح القناة للملاحة
ما النتائج المترتبة على حفلات افتتاح قناة السويس فى 17 نوفمبر 1869
ý 1- اقام اسماعيل قصراً فخماً على شاطئ بحيرة التمساح
ý 2- دعا ملوك أوروبا وملكاتها وأمرائها
ý 3- أنفق على هذه الاحتفالات مليون ونصف المليون جنيه
ý 4- زادت حدة الأزمة المالية
ما النتائج المترتبة على: سياسة اسماعيل فى الاقتراض
- ادت الى ازدياد الازمة المالية
ما النتائج المترتبة على الامتيازات الاجنبية
ý - أدت إلى ازدياد الأزمة المالية وازدياد التدخل الأجنبى فى مصر
ما النتائج المترتبة على انشاء المحاكم المختلطة
ý 1- تدخل الاجانب فى سلطة القضاء التشريعى المصرى
ý 2- انحازت للاجانب على حساب المصريين
ý 3- لم تستطع الحكومة المصرية أن تصدر قانوناً على الأجانب إلا إذا صدقت عليه الجمعية التشريعية للمحاكم المختلطة
ما النتائج المترتبة على اصدار السلطان العثمانى فرمان 8 يونيو1867
ý - ادى ذلك الى اعطاء مصر حقها فى ادارة شئونها الداخلية
ما النتائج المترتبة على إصدار الخديو إسماعيل مرسوم فى 18 نوفمبر 1876
ý - ادى ذلك الى تعيين مراقبين أجنبيين على المالية المصرية
- بريطانى لمراقبة الإيرادات و فرنسى لمراقبة المصروفات
ما النتائج المترتبة على تشكيل لجنة التحقيق الاوروبية
1-تنازل اسماعيل عن سلطته المطلقة لوزارة مسئولة عن الحكم
2- تنازل اسماعيل عن أطيانه وأطيان عائلته مقابل مخصصات مالية لهم
ما النتائج المترتبة على ضغط انجلترا وفرنسا على السلطان العثمانى لعزل اسماعيل
ý - ادى ذلك الى أصدارالسلطان مرسوماً بخلع الخديو إسماعيل وتولية ابنه توفيق 26 يونيه 1876
المجموعة الثانية :ـ بم تفســــــــــر
- بم تفسر :ـ توقفت حركة النهضة العلمية التى ظهرت فى عصر محمد على
ý 1- أغلقت المدارس الابتدائية والتجهيزية ولم يبق من المدارس سوى المهندسخانة والطب
ý 2- أغلقت صحيفة الوقائع المصرية
ý 3ـ أهملت حركة التأليف والترجمة
ý 4- استبعد أغلب الأساتذة الأجانب وخاصة الفرنسيين
بم تفسر:استمر فى عهد سعيد الجمود الذى أصاب التعليم فى عهد عباس
ý 1- حيث ألغى ديوان المدارس
ý 2- شجع البعثات الأجنبية على فتح مدارس لها بالقاهرة والإسكندرية
* بم تفسر : شهد عصر اسماعيل بدايات التدخل الاجنبى فى مصر
ý - لانه اعتمد على رءوس اموال اجنبية
* بم تفسر : بداية الازمة المالية فى عهد سعيد
ý 1- بدأ الاستدانة من البنوك الاوروبية باول قرض عام 1862
ý 2- استدان من المرابين الاجانب بسندات على الخزينة المصرية
بم تفسر : جاء عقــــد الامتيـــاز الثانى مجحفاً لحقوق مصر والمصريين
لانه اعطى للشركة حق :
ý 1ـ مشاركة الحكومة المصرية فى حقوق ملكيتها وسيادتها فى المناطق التى تمر بها القناة
ý 2- انتزاع املاك الاهالى فى تلك المناطق
بم تفسر : يمثل عصر اسماعيل فترة من أخطر ما تعرضت له مصر
ý 1- الأخطاء التى سهلت للدول الأجنبية فرصة التدخل فى شئون مصر
ý ( الإقتراض من الدول الأوروبية – المحاكم المختلطة – المراقبة الثنائية )
ý 2- تدهور مركز مصر المالى
ý 3- انهيار استقلال مصر السياسى
بم تفسر : اوجد اسماعيل نهضة علمية حقيقية فى مصر
ý 1ـ أعاد فتح ديوان المدارس
ý 2- انشأ المدارس بمختلف أنواعها ومنها الطب والهندسة ودار العلوم و المدارس الحربية
ý 3- اهتم بتعليم البنات فأنشأ مدرسة السنية عام 1873
ý 4- أنشأ دار الكتب
ý 5- كلف العالم الاثرى ماريت بتنظيم المتحف المصرى
ý 6- أنشأ دار الرصد بالعباسية ومصلحة الإحصاء والمساحة
ý 7- اسس الجمعية الجغرافية عام 1875
ý
بم تفسر : عرفت مصر الهيئات التمثيلية شبه النيابية عام 1866
ý - لان فى هذا العام قام الخديو اسماعيل بتاسيس مجلس شورى النواب
ý الذى يعتبر بداية تاريخ المؤسسات النيابية فى مصر الحديثة
* بم تفسر : وضع اللائحة الاساسية فى عهد اسماعيل
ý - لإقامة حياة دستورية سليمة
بم تفسر : وجه إسماعيل عدة حملات حربية إلى الأقاليم الإستوائية
-1- منع تجارة الرقيق 2- التوسع فى الجنوب
3- السيطرة على مياه النيل
بم تفسر : منحت الدولة العثمانية رعايا بعض الدول الأوروبية العديد من الامتيازات
ý تشجيعاً لهم على الإقامة والتجارة واستثمار أموالهم
بم تفسر : خطورة المحاكم القنصلية
ý 1- تنظر فى الجرائم التى يرتكبها الرعايا الأجانب ضد المصريين والحكومة المصرية نفسها.
ý 2- كانت الأحكام لا تستأنف إلا فى الخارج مما ادى الى تنازل المصريين عن حقوقهم
* بم تفسر : قيام إسماعيل بإنشاء المحاكم المختلطة 1875
ý لإصلاح مساوئ المحاكم القنصلية والامتيازات الأجنبية
ý ما هى اختصاصات المحاكم المختلطة :
ý 1- الفصل فى القضايا المدنية بين الأجانب والمصريين
ý 2- الفصل فى المنازعات العقارية إذا كان أحد الطرفين من الأجانب
ý 3- الفصل فى المنازعات بين الأجانب والحكومة المصرية
بم تفسر : خطورة المحاكم المختلطة
ý 1- كانت تضم قضاة مصريين وأجانب
ý 2- كان رؤساء هذه المحاكم هم الاجانب مما ادى الى تدخلهم فى سلطةالقضاء التشريعى
ý 3- كانت تنحاز إلى الأجانب على حساب المصريين
ý 4- لم تستطع الحكومة المصرية أن تصدر قانوناً على الأجانب إلا إذا صدقت عليه الجمعية التشريعية للمحاكم المختلطة
بم تفسر : ادت سياسة اسماعيل الى تصدع استقلال مصر
- لانه لجأ للإسراف والاقتراض مما أدى لارتباك الحالة المالية ، واستنفاذ فوائد الديون معظم دخل الخزانة ، وازدياد التدخل الأجنبى فى شئون مصر
* بم تفسر : ارسال بريطانيا بعثة كيف فى ديسمبر 1875
ý - لان إسماعيل عرض عليها ارسال موظف كفء لدراسة أسباب سوء الأوضاع المالية بمصر وتقديم المقترحات لحلها
بم تفسر : اصدار الخديوى إسماعيل مرسوماً بإنشاء صندوق الدين
* بم تفسر : اهمية صندوق الدين
ý 1- خزانة فرعية للخزانة المصرية.
ý 2- يتولى تسليم المبالغ المخصصة للديون من المصالح المختلفة وتسديدها لأصحابها.
* بم تفسر : كان صندوق الدين حكومة اجنبية داخل الحكومة
ý 1- تولى إدارته مندوبون أجانب تنتدبهم الدول الدائنة
ý 2- اشترط ألا تقترض الحكومة أموالاً إلا بموافقة أغلبية أعضاء الصندوق
ý
* بم تفسر : انشاء نظام المراقبة الثنائية
ý - لفرض الرقابة الأوروبية على المالية المصرية
بم تفسر : تشكيل لجنة التحقيق الاوروبية فى 27 يناير 1878
ý 1- سوء الأمور المالية فى مصر
ý 2- التحقيق فى جميع الشئون المالية والإدارية
بم تفسر : قيام اسماعيل بعزل الوزارة المختلطة
ý -بسبب معارضة الحركة الوطنية لها
* بم تفسر : تدخل بريطانيا وفرنسا لعزل اسماعيل
ý 1- عزل إسماعيل الوزيرين الأجنبيين عن الوزارة وإعادة المراقبة الثنائية
ý 2- أصدر مرسوم فى 22 أبريل 1879 بتسوية الديون طبقاً للائحة الوطنية
ý 3- تدخلت بريطانيا وفرنسا وضغطت على السلطان العثمانى لعزل اسماعيل
ايد صحة العبارات التاريخية الآتية :ـ
ايد صحة : لم يكن خلفاء " محمد على" على شاكلته من حيث القوة
ý لم يثبتوا كفاءتهم فى حكم البلاد
ý دهمتهم الموجه الغربية ولم يمتلكوا الكفاءة للمواجهة
ý افلتت الامور من ايديهم
ý تأرجحوا بين ابداء الميل لفرنسا وبريطانيا والدولة العثمانية على حساب مصر
ايد صحة : بذل سعيد جهداً كبيراً للنهوض بالجيش
ý جعل مدة الخدمة العسكرية سنة واحدة و إجبارية للجميع
ý فتح باب الترقى أمام الضباط المصريين
ý اهتم بالترسانة البحرية وقام بإصلاح السفن وتجديد الأسطول
ايد صحة : يمثل عصر اسماعيل فترة من أخطر ما تعرضت له مصر
ý 1- الأخطاء التى سهلت للدول الأجنبية فرصة التدخل فى شئون مصر
ý 2- تدهور مركز مصر المالى
ý 3- انهيار استقلال مصر السياسى
ايد صحة : شهد عصر إسماعيل نهضة عمرانية
ý أنشأ دار الأوبرا
ý أقام الجسور والكبارى مثل كوبرى قصر النيل بالقاهرة
ý مد أنابيب المياه فى الشوارع وأدخل الإنارة بالغاز
ý بناء قصر عابدين وقصر القبة بالقاهرة وسراى الرمل ورأس التين بالإسكندرية
ايد صحة : حصل اسماعيل على العديد من المزايا من السلطان العثمانى ؟
ý 1- جعل وراثة العرش فى أكبر أبنائه
ý 2- زيادة عدد الجيش المصرى
ý 3- حق مصر فى ضرب النقود
ý 4- الحصول على لقب خديوى له ولخلفائه
ý 5- حق مصر فى إدارة شئونها الداخلية
ý 6- الحق فى عقد المعاهدات الدولية والإستدانة دون موافقة السلطان
ايد صحة : ورث الخديوى إسماعيل دولة مقيدة
ý كانت مقيدة فى سيادتها بالدولة العثمانية
ý كانت محاطة بالعديد من صور التدخل الأجنبى المتمثلة فى الامتيازات الأجنبية والمحاكم المختلطة ومشروع حفر قناة السويس
ايد صحة : استمر فى عهد سعيد الجمود الذى أصاب التعليم فى عهد عباس؟
ý حيث ألغى ديوان المدارس وشجع البعثات الأجنبية فى مصر على فتح مدارس لها بالقاهرة والإسكندرية.
ايد صحة : شروط امتياز حفر قناة السويس كانت من مظاهر التدخل الأجنبى فى مصر؟
ý 1-منحت الحكومة المصرية الشركة امتياز إنشاء قناة السويس وإنشاء ترعة المياه الصالحة للملاحة النيلية (ترعة الإسماعيلية) تستمد مياهها من النيل وتصب فى القناة المالحة وإنشاء فرعين للرى والشرب يستمدان مياهاً من الترعة المذكورة (ترعة الإسماعيلية) ويكون للشركة الحق فى تحصيل أجر ممن ينتفعون بمياه هذه الترعة.
ý 2-يكون أربعة أخماس العمل من المصريين.
ý 3-تتنازل الحكومة للشركة مجاناً عن جميع الأراضى المملوكة لها المطلوبة لإنشاء القناة المالحة وترعة المياه العذبة.
ý 4-مدة الامتياز 99 سنة تبدأ من افتتاح القناة البحرية للملاحة وتؤول القناة بعدها للحكومة المصرية.
ý 5-للشركة الحق فى فرض ما تشاء من رسوم على السفن التى تمر فى القناة البحرية أو الترعة العذبة.
ý 6-اشترط لصحة الامتياز أن يصدق عليه السلطان العثمانى
برهن: اهتم سعيد باشا بإصلاح أحوال الفلاحين؟
ý 1-أصدر فى أغسطس 1858م ما عرف باسم اللائحة السعيدية (ما النتائج) بذلك اصبح الفلاح مالكاً للأرض الزراعية.
ý 2-ألغى نظام احتكار الحاصلات الزراعية فأصبح الفلاح حراً فى تصريف حاصلاته الزراعية.
ý 3-اهتم بتطهير ترعة المحمودية لتفى بحاجة الرى والزراعة.
برهن: بذل سعيد جهداً كبيراً للنهونض بالجيش والأسطول؟
ý 1-جعل الخدمة العسكرية إجبارية للجميع وقصيرة لمدة سنة واحدة.
ý 2-فتح سعيد باب الترقى أمام الضباط المصريين.
ý 3-وجه عنايته بالترسانة البحرية فشرع فى إصلاح السفن وتجديد الأسطول.
ـ متى وقعت الاحداث التاريخية الآتية
التاريخ | الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدث |
24 نوفمبر 1848 | تولى عباس حكم مصر |
1852 | إنشاء أول خط حديدى بين القاهرة والإسكندرية |
اغسطس 1858 | اصدار سعيد اللائحة الاساسية |
1862 | استدانة اول قرض من البنوك الاجنبية |
20 نوفمبر1854 | عقد الامتياز الاول |
إبريل 1859م | بدأ حفر قناة السويس |
1873 | انشاء المدرسة السنية |
1875 | تأسيس الجمعية الجغرافية |
1866 | انشاء مجلس شورى النواب |
17 نوفمبر 1869 | افتتاح قناة السويس |
8 يونيو1867 | فرمان اعطاء مصر حقها فى ادارة شئونها الداخلية |
ديسمبر 1875 | بعثة كيف |
2 مايو 1876 | صندوق الدين |
18 نوفمبر 1876 | المراقبة الثنائية |
27 يناير 1878 | تشكيل لجنة التحقيق الاوروبية |
28 أغسطس 1878 | الوزارة المختلطة |
22 أبريل 1879 | مرسوم اسماعيل بتسوية الديون طبقاً للائحة الوطنية |
26 يونيه 1876 | عزل اسماعيل وتولية توفيق حكم مصر |
المجموعة الخامسة :ـ اذكر عملاً واحداً لشخصيات التاريخية الآتية
الشخصية | العبارة الدالة علي الشخصية |
سعيد باشا | اهتم باصلاح احوال الفلاحين حيث اصبحوا ملا لكا للارضي الزراعية والغي نظام الاحتكار واصدر اللائحة السعيدية |
سعيد باشا | منح ديليسسبس امتياز تاسيس شركة حفر قناة السويس 1854م |
عباس الاول | اصلح الطريق البري بين القاهرة والسويس وشرع في انشاء اول خط حديدي عام 1852م |
اسماعيل باشا | انشاء اول مدرسة للبنات وهي المدرسة السنية عام 1873م وحفر ترعى الابراهيمية والاسماعيلة |
ماريت | عالم اثرى عهد اليه الخديو اسماعيل بتظيم المتحف المصرى |
كيف | راس بعثة لدراسة اسباب سوء الاوضاع المالية في مصر عام 1875م |
نوبار باشا | راس الوزارة المختلطة بناء علي مرسوم الخديوي اسماعيل 1878م |
توفيق باشا | تولي حكم مصر بناء علي فرمان السلطان العثماني الذي صدر بعد تدخل انجلترا وفرنسا |
:ـ اكتب ما تشير الية العبارات التاريخية الاتية
ý 1 ـ تسهيلات منحتها الدولة العثمانية لرعايا الدول الأجنبية فى مصر ( الامتيازات الاجنبية)
ý 2 ـ محاكم اختصاصها الفصل فى القضايا المدنية بين المصربين والاجانب (المحاكم المختلطة)
ý 3 ـ خزانة فراعية للخرانة المصرية تتولى تسليم المبالغ المخصصة للديوان من المصالح المختلفة والاشراف على تسديد الديون لاصحابها (صندوق الدين )
ý 4 ـ بموجبها اصبح الفلاح مالكاً للارض الزراعية ( اللائحة السعيدية )
ý 5 ـ تولى حكم مصر بعد عزل والده عام 1879م (الخديو توفيق )
ý 6 ـ وزارة تولى رئاستها نوبار باشا بناءاً على قرار لجنة التحقيق الاوربية ( الوزارة المختلطة )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الحركة الوطنية والثورة العربية
ما النتائج المترتبة على
ما النتائج المترتبة على سياسات المراقبة الثنائية في عهد الخديو توفيق ( وزارة رياض ) ؟
ý 1ـ بيع حصة مصر في أرباح قناة السويس : وقدرها 15% لاتحاد الماليين بباريس وفاء للديون في
يناير 1880م .
2ـ تأليف لجنة دولية 3 مارس 1880م . كانت من الدول الدائنة لدراسة مالية مصر وأصدرت قانون التصفية 17 يوليو 1880 م.
ما النتائج المترتبة على على الأزمة المالية ؟
1ـ سوء الأحوال الاقتصادية عامة وانهيار الخدمات التي تُقدم لأبناء الشعب وحرمان الأهالي من ثمة جهودهم .
2ـ غضب ملاك الأرض بسبب إلغاء قانون المقابلة وكانوا قد استدانوا لدفع 6 أمثال الضريبة أملاً في الإعفاء من نصف الضريبة مستقبلاً وامتلاك الأرض ملكية قانونية
3ـ إحالة كثير من الضباط للتقاعد توفيراً للنفقات دون تدبير وظائف مدنية لهم فانضموا إلى الناقمين من الأهالي
2ـ تأليف لجنة دولية 3 مارس 1880م . كانت من الدول الدائنة لدراسة مالية مصر وأصدرت قانون التصفية 17 يوليو 1880 م.
ما النتائج المترتبة على على الأزمة المالية ؟
1ـ سوء الأحوال الاقتصادية عامة وانهيار الخدمات التي تُقدم لأبناء الشعب وحرمان الأهالي من ثمة جهودهم .
2ـ غضب ملاك الأرض بسبب إلغاء قانون المقابلة وكانوا قد استدانوا لدفع 6 أمثال الضريبة أملاً في الإعفاء من نصف الضريبة مستقبلاً وامتلاك الأرض ملكية قانونية
3ـ إحالة كثير من الضباط للتقاعد توفيراً للنفقات دون تدبير وظائف مدنية لهم فانضموا إلى الناقمين من الأهالي
. ما النتائج المترتبة على حادثة قصر النيل
ý عزل الخديو توفيق " عثمان رفقي " وعين " محمود سامي البارودي " بدلاً منه وزيراً للجهادية
وكان ذلك دليل للخديو بقوة الحركة الوطنية
ما النتائج المترتبة على المظاهرة العسكرية في 9 سبتمبر 1881م ؟
1- اضطر الخديوي أن يوافق على مطالب الأمة والجيش .
2- أسند أمر تشكيل الوزارة إلى شريف باشا وهو من كبار أقطاب الحزب الوطني وتم فيها تعيين
1- اضطر الخديوي أن يوافق على مطالب الأمة والجيش .
2- أسند أمر تشكيل الوزارة إلى شريف باشا وهو من كبار أقطاب الحزب الوطني وتم فيها تعيين
محمود سامي البارودي وزير للجهادية
ما النتائج المترتبة على تشكيل وزارة محمود سامى البارودى
1- عين عرابي وزيراًللجهادية ومحمود فهمي وزيراً للبحرية
2- أصدرت اللائحة الأساسية " الدستور " دبر الضباط الجراكسة مؤامرة للاطاحة بالوزارة
ما النتائج المترتبة على -المذكرة المشتركة الأولى 7 يناير 1882م
ý - اضطر شريف باشا للاستقالة إزاء هذا التوتر .
ý تولى محمود سامي البارودي رئاسة الوزارة
ما النتائج المترتبة على المذكرة المشتركة الثانية 25 مايو 1882م:
1ـ استقالة وزارة البارودي احتجاجاً على المذكرة المشتركة .
2محاصرة الأسطولين الإنجليزي والفرنسي للشواطئ المصرية .
3اضطراب الأوضاع الداخلية والاصطدام بين الأجانب والمواطنين .
1ـ استقالة وزارة البارودي احتجاجاً على المذكرة المشتركة .
2محاصرة الأسطولين الإنجليزي والفرنسي للشواطئ المصرية .
3اضطراب الأوضاع الداخلية والاصطدام بين الأجانب والمواطنين .
ما النتائج المترتبة على مؤتمر الأستانة :
1ـ قرر أعضاء المؤتمر أن ترسل تركيا قوة لإعادة الأمن والنظام .
2 عدم تدخل الدول الأجنبية
2 عدم تدخل الدول الأجنبية
ما النتائج المترتبة على التي ترتبت على مذبحة الإسكندرية ؟
1- وقوع عدد من القتلى من الجانبين .
2- اجتمع بالإسكندرية قناصل الدول الأجنبية .
3- سافر الخديوي إلى الإسكندرية بحجة تهدئة الأمور .
4- كلف الخديوي توفيق " راغب باشا " بتأليف وزارة جديدة في 20 يونيو 1882 بعد أن ظلت البلاد
1- وقوع عدد من القتلى من الجانبين .
2- اجتمع بالإسكندرية قناصل الدول الأجنبية .
3- سافر الخديوي إلى الإسكندرية بحجة تهدئة الأمور .
4- كلف الخديوي توفيق " راغب باشا " بتأليف وزارة جديدة في 20 يونيو 1882 بعد أن ظلت البلاد
بلا وزارة مدة أسبوعين .
ما النتائج المترتبة على معركة القصاصين 26 أغسطس 1882م
ý - احتلت القوات البريطانية مدينة القصاصين بعد معركة حامية أبلى فيها المصريون بلاء حسنا ووقعوا بالقوات البريطانية خسائر كبيرة .
ý أصبح الجيش البريطاني على مسافة خمسة عشر كيلو متراً فقط من التل الكبير
ما النتائج المترتبة على فشل الثورة العرابية
ý 1- احتلال الانجليز مصر اكثر من 70 عاماً
ý 2- اعتقال زعماء الثورة العرابية و الذين أيدوها ما عدا خطيب الثورة عبد الله النديم
ý 3- الحكم بإعدام قادة الثورة:أحمد عرابي وطلبة عصمت وعبد العال حلمي
ومحمود سامي البارودي وعلى فهمي
ý 4- عدلت الأحكام إلى النفي المؤبد الى جزيرة سيلان ومصادرة أملاكهم
ý 5- صدرت أحكام أخرى على بقية العرابيين بالنفي
ما النتائج المترتبة على معركة كفر الدوار-
ý تمكن العرابيون من صد هجمات القوات البريطانية وتعقبها حتى مداخل مدينة الإسكندرية
ý - قررت انجلترا مهاجمة القاهرة عن طريق قناة السويس
ما النتائج المترتبة على: معركة التل الكبير
ý 1- هزيمة العرابيين
ý 2- توجه الانجليز للقاهرة ودخلوها فى 14 ديسمبر 1882
المجموعة الثانية بم تفسر ظهور الحركة الوطنية في عهد إسماعيل ؟
ج- نتيجة للتغلغل الأجنبي في مصر مالياً واقتصادياً وسياسياً وازدياد سيطرة العناصر التركية والجركسية في الإدارة والجيش وشئون الحياة العامة خلال عصر إسماعيل
ج- نتيجة للتغلغل الأجنبي في مصر مالياً واقتصادياً وسياسياً وازدياد سيطرة العناصر التركية والجركسية في الإدارة والجيش وشئون الحياة العامة خلال عصر إسماعيل
ý - فرض الوصاية الدولية على مصر بمقتضى معاهدة لندن 1840م
ý ازدياد التدخل الأجنبي في مصر منذ عهد سعيد بسبب القروض التي تضاعفت في عهد إسماعيل وفقدان مصر نصيبها من أسهم قناة السويس
ý 3- تشكيل وزارة رياض باشا الذى منح المراقبين الاجنبيين سلطات واسعه
ý 4- سياسة المراقبة الثنائية التى ادت إلى إثارة الروح الوطنية لدى المصريين
بم تفسر شعور المصريين بالتبرم والسخط من وزارة رياض باشا .
ج- منح المراقبان الأجنبيان " البريطاني والفرنسي " نفوذا أكبر من نفوذ وزارة الدولة .
- أصبح لهما حق حضور جلسات مجلس الوزراء والإطلاع على بيان الواردات والمصروفات
ج- منح المراقبان الأجنبيان " البريطاني والفرنسي " نفوذا أكبر من نفوذ وزارة الدولة .
- أصبح لهما حق حضور جلسات مجلس الوزراء والإطلاع على بيان الواردات والمصروفات
.ــــ عدم جواز عزلهما إلا بموافقة حكومتيهما
بم تفسر الخلاف بين شريف باشا ومجلس النواب .
عرض على شريف باشا اللائحة الأساسية وثار جدل حول حق المجلس في نظر الميزانية فقد كان شريف باشا يرى أن مناقشة المجلس للميزانية سيرتب عليه الاصطدام بالدول الأوروبية .
مظاهرة عسكرية خروج قوات الجيش للمطالبة بالحقوق الوطنية ومطالبة الحكام بتنفيذها
بم تفسر ارسال المذكرة المشتركة الأولى 7 يناير 1882م .
- أرادت بريطانيا وفرنسا تقوية مركز الخديوي في مواجهة الحركة الوطنية في خلاف مجلس النواب .
- أرسلتا في 7 يناير 1882م " المذكرة المشتركة " تنص المذكرة .
- رغبتهما الصريحة في حل مجلس النواب وتأييدهما التام لموقف الخديوي ومساندته ضد الحركة الوطنية
عرض على شريف باشا اللائحة الأساسية وثار جدل حول حق المجلس في نظر الميزانية فقد كان شريف باشا يرى أن مناقشة المجلس للميزانية سيرتب عليه الاصطدام بالدول الأوروبية .
مظاهرة عسكرية خروج قوات الجيش للمطالبة بالحقوق الوطنية ومطالبة الحكام بتنفيذها
بم تفسر ارسال المذكرة المشتركة الأولى 7 يناير 1882م .
- أرادت بريطانيا وفرنسا تقوية مركز الخديوي في مواجهة الحركة الوطنية في خلاف مجلس النواب .
- أرسلتا في 7 يناير 1882م " المذكرة المشتركة " تنص المذكرة .
- رغبتهما الصريحة في حل مجلس النواب وتأييدهما التام لموقف الخديوي ومساندته ضد الحركة الوطنية
بم تفسر المذكرة المشتركة الثانية 25 مايو 1882م .
تدخلت بريطانيا وفرنسا لمساندة الخديوي أمام العسكريين يطالبان اقاله الباوردى وابعاد عرابى وزملائه خارج البلاد
تدخلت بريطانيا وفرنسا لمساندة الخديوي أمام العسكريين يطالبان اقاله الباوردى وابعاد عرابى وزملائه خارج البلاد
بم تفسر : فشل الثورة العرابية رغم صدق أهدافها .
1- عدم تكافئ القوة العسكرية بين قوات الإحتلال والقوات المصرية وعدم تقدير الزعيم عرابي قوة عدوه .
2- تواطؤ إدارة شركة قناة السويس الأجنبية مع الجيش البريطاني وتسهيل دخول الأسطول البريطاني مياه القناة
1- عدم تكافئ القوة العسكرية بين قوات الإحتلال والقوات المصرية وعدم تقدير الزعيم عرابي قوة عدوه .
2- تواطؤ إدارة شركة قناة السويس الأجنبية مع الجيش البريطاني وتسهيل دخول الأسطول البريطاني مياه القناة
3 -طعن السلطان العثماني الحركة الوطنية من الخلف بإصداره إعلان بعصيان عرابي واعتبار الحركة تمردا عسكريا
4- عدم إدراك قيادة الثورة العرابية لأهمية التعبئة الشعبية لمساندة القوات المصرية في معاركها : رغم أن عمر مكرم من قبل فطن لأهمية المساندة الشعبية في مواجهة الغزو البريطاني لمصر عام 1807م .
5ـ ميول بعض عناصر القوات المصرية للخديوي والبريطانيين : ولم يقم الزعيم أحمد عرابي بتطهير جيشه منها .
6ـ الظروف الدولية في عام 1882 لم تكن في صالح الحركات الوطنية :فهي فترة التكالب الاستعماري في
5ـ ميول بعض عناصر القوات المصرية للخديوي والبريطانيين : ولم يقم الزعيم أحمد عرابي بتطهير جيشه منها .
6ـ الظروف الدولية في عام 1882 لم تكن في صالح الحركات الوطنية :فهي فترة التكالب الاستعماري في
أسيا وأفريقيا .
7ـ تصميم بريطانيا على انتهاز الظروف الاقتصادية :
التي تمر بها مصر لتحقيق أطماعها التي بدأت منذ الحملة الفرنسية على مصر في وضع يدها على البلاد ضمانا لمصالحها في هذه المنطقة الإستراتيجية
7ـ تصميم بريطانيا على انتهاز الظروف الاقتصادية :
التي تمر بها مصر لتحقيق أطماعها التي بدأت منذ الحملة الفرنسية على مصر في وضع يدها على البلاد ضمانا لمصالحها في هذه المنطقة الإستراتيجية
بم تفسر عقد مؤتمر الآستانة
ý للنظر في المسألة المصرية
اسئلة منتوعة :ـ برهن على صحة العبارة
برهن على صحة العبارة اتخذ توفيق سياسة أدت إلى زيادة التدخل الأجنبي تمثلت فى :
1- إعادة إنشاء المراقبة الثنائية .
2- رفض اللائحة الأساسية " الدستور " لمجلس النواب .
1- إعادة إنشاء المراقبة الثنائية .
2- رفض اللائحة الأساسية " الدستور " لمجلس النواب .
3- وضع نفسه تحت حماية إنجلترا وفرنسا .
4- أسند الوزارة إلى رياض باشا المعروف بخضوعه للنفوذ الأجنبي
4- أسند الوزارة إلى رياض باشا المعروف بخضوعه للنفوذ الأجنبي
ما هى مطالب جمعية حلوان فى منتصف عام 1881 :
1- إعادة جميع أملاك الخديوي إسماعيل والأسرة إلى الحكومة المصرية
2- عدم تخصيص ايراد السكه الحديد لحساب الديون
3- توحيد مختلف الديون فى دين واحد
4- الغاء المراقبة الثنائية الاجنبية وتكوين ادارة مراقبة وطنية بدلاً منها
ما أهم أعمال الخديوي توفيق لإرضاء انجلترا وفرنسا
ما أهم أعمال الخديوي توفيق لإرضاء انجلترا وفرنسا
1 ـ ألغى مشروع اللائحة الأساسية لمجلس النواب
2ـ أعاد المراقبة الثنائية
3ـ أغلق الصحف الوطنية
3ـ أغلق الصحف الوطنية
4ـ بدأ يحكم حكماً استبدادياً مطلقاً
5ـ نفى السيد جمال الدين الأفغاني خارج البلاد
5ـ نفى السيد جمال الدين الأفغاني خارج البلاد
ما نتائج : الخلاف بين احد المصريين واحد الرعاع الاجانب فى11 يونيو 1882
1- قيام معركة بين الأهالي وبعض الرعاع من الأجانب
2- وقوع عدد من القتلى من الجانبين
3- اجتمع بالإسكندرية قناصل الدول الأجنبية
4- سافر الخديوي إلى الإسكندرية بحجة تهدئة الأمور
5- تشكيل وزارة برئاسة راغب باشا بعد أن ظلت البلاد بلا وزارة أسبوعين
اكتب ما تشير الية العبارات التاريخية الآتية :ـ
1:ـ طالبت بإعادة جميع املاك الخديو اسماعيل والاسرة الحاكمة( جمعية حلوان )
2:ـ طالبت الخديوى بالحريات العامة (مصر الفتاه )
3:ـ وزارة عرفت بوزارة الثورة (وزارة البارودى )
4:ـ موتمر اجتمع فية ممثلوا الدول العظمى للنظر فى المسالة المصرية ( مؤتمر الاستانه )
4:ـ الجزيرة التى نفى الية احمد عرابى ورفاقه ( جزيرة سيلان )
5:ـ قانون صدر 1880 يحدد نفقات الحكومة المصرية بأقل من نصف الايراردات وتخصص الباقى لحساب الدين
( قانون التصفية )
المجموعة الرابعة :ـ الكتب متى وقعت الاحداث التاريخية الآتية
التاريخ | الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدث |
26 يونيه 1879 | عزل اسماعيل وتولية توفيق حكم مصر |
17 يوليو 1880 | اصدار قانون التصفية |
ابريل 1879 | مؤتمر 1879 |
يناير 1881 | حادثة قصر عابدين |
9 سبتمبر 1881 | مظاهرة عابدين |
7 يناير 1881 | المذكرة المشتركة الاولى |
4 فبراير 1882 | تشكيل وزارة البارودى ( وزارة الثورة ) |
25مايو 1882 | المذكرة المشتركة الثانية |
11يونية1882 | الحوادث بين المصريين والاجانب فى الاسكندرية |
11 يوليو1882 | ضرب الانجليز الاسكندرية |
30 يوليو1882 | عزل عرابى من وزارة الحربية |
26أغسطس1882 | احتلال الانجليز القصاصين |
13 سبتمبر 1882 | معركة التل الكبير |
14 سبتمبر 1882 | دخول الانجليز القاهرة |
انسب الاعمال الآتية الى اصحابها
1:ـ الف وزارة عام 1879م ومنح فيها المراقبان الاجنبيان نفوذ اكبر من نفوذ وزراء الدوله ( رياض باشا)
2:ـ تولي الحكم عام 1879م والغي مشروع االلائحة الاساسية واعاد االمراقبة الثنائية اغلق الصحف القومية
( الخديوى توفيق )
3:ـ الف وزارة الثورة واسند وزارتا الجهادية والبحرية الي عرابي ومحمود فهمي( وزارة البارودى )
4- اعطي اشارة البدء لضرب الاسكندرية وكان قائد الاسطول البريطاني ( سيمور ) .
5- صمد بقواتة وقاوم القوات البريطانية حتي استشهد هو ومعظم رجالة في معركة التل الكبير ( محمد عبيد)
الكفاح الوطنى ضد الاحتلال
ما نتائج : الاحتلال البريطانى لمصر فى الحكم والادارة
1- أصبحت السلطة الفعلية في يد المعتمد البريطاني
2- خضعت كل المؤسسات الإدارية والحكومية لسلطة المستشارين الانجليز
3- انحصرت السلطة الشرعية (الخديو) في التصديق على قرارات سلطة الاحتلال
4- سيطرة المستشارين الانجليز على معظم الوزارات وأصبح الوزير المصري مكلف بتنفيذ أوامرهم وإلا وجب عليه ترك وظيفته 0
* ما نتائج : سياسة الاحتلال الانجليزى على الجيش المصرى
1- إنشاء جيش مصري لا يتعدى 6000 جندي يتولى قيادته ضابط انجليزي
2- اصبحت مهمة الجيش إقرار الأمن وحفظ النظام
* ما نتائج : سياسة الاحتلال الانجليزى على المجالس النيابية فى مصر
- إلغاء مجلس النواب الذي انشأ عام 1881م وإنشاء مجالس صوريه لا سلطة لها احدهما يعرف بمجلس شورى القوانيين والآخر بالجمعية العمومية ثم الجمعية التشريعية
ما نتائج سياسة الاحتلال الانجليزى على الاقتصاد المصرى
1:ـ فرض سياسة تخدم مصالح بريطانيا بالتوسع في زراعة القطن لتوفير المادة الخام اللازمة للمصانع البريطانية
2:ـ محاربة الصناعة المصرية لتسويق المنتجات البريطانية والأجنبية في السوق المصرية
3:ـ إيجاد طبقة من كبار الملاك والأعيان تستفيد من سياسة الاحتلال وتنمو اقتصاديا ببقاء الاحتلال
ما نتائج : سياسة الاحتلال البريطانى على التعليم المصرى
1- إهمال التعليم وجعله بمصروفات مرتفعة
2- حصرالتعليم على فئة قليلة
3- جعل اهداف التعليم تخريج موظفين للعمل في الحكومة
ما نتائج : جهود مصطفى كامل التى بذلها ضد الاحتلال
1- اشتداد الحركة الوطنية في مواجهه الاحتلال البريطاني
2- استقالة اللورد كرومر أول وأقوى معتمد بريطاني في مصر
3- اهتمام الصحف العالمية بالقضية المصرية
4- إعلان مصطفى كامل رسميا تأسيس الحزب الوطني 1907م
ما نتائج : خطب ومقالات مصطفى كامل
1- حثت المصريين على التمسك بالوطنية والإخلاص لمصر
2- حاربت اليأس واستثارت روح الكرامة فى نفوس المصريين
ما نتائج : وقوف محمد فريد ضد مشروع مد امتياز القناة
1- نجح بتأييد من الرأي العام في إجبار الحكومة على دعوة مجلس الشورى القوانين والجمعية العمومية لمناقشة مما أدى إلى رفض الحكومة طلب الشركة
ما نتائج : فشل مشروع مد امتياز قناة السويس
1- اغتيال بطرس غالي رئيس الوزراء والذي كان من مؤيدي مد الامتياز
2- بدات الحكومة الخديوية في التنكيل بالحركة الوطنية
3- سجن محمد فريد 6 أشهر 1911م
2- اتفاقية الحكم الثنائى فى السودان فى 19 يناير 1899م
1- اعطاء بريطانيا رسمياً الحق فى ادارة السودان
2- رفع العلم البريطانى الى جانب العلم المصرى فى كل انحاء السودان
:ـ بم تفســــــــــــــر
1- بم تفسر فرض الانجليز فى مصر سياسة اقتصادية تخدم مصالحهم
- حيث توسعوا في زراعة القطن لتوفير المادة الخام اللازمة للمصانع البريطانية
2- بم تفسر محاربة الانجليز للصناعة المصرية
- لتسويق المنتجات البريطانية والأجنبية في السوق المصرية
3- بم تفسر اتفاقية الحكم الثنائى فى السودان فى 19 يناير 1899م
1- اعطاء بريطانيا رسمياً الحق فى ادارة السودان
2- رفع العلم البريطانى الى جانب العلم المصرى فى كل انحاء السودان
4- بم تفسر لم تكن الظروف مواتية لمحمد فريد عندما تولى زعامة الحزب الوطنى
تحول الخديو عباس حلمي الثاني عن مساندة الحركة الوطنية إلى مولاة الانجليز
اتجه للجهاد ضد الانجليز والخديو فى نفس الوقت
5- بم تفسر : ظهور الحركة التعاونية فى عهد محمد فريد
بسبب دعوته لانشاء نقابات للعمال
بم تفسر تشكيل بعض الاحزاب السياسية فى الفترة من 1904-1907
لان القضية الوطنية والجلاء والدستور شغلوااهتمام الساسة والمفكرين منذ بداية الاحتلال
-
بم تفسر انشاء الحزب الوطنى :
1- المطالبة بالجلاء والدستور
2- مواجهه مشكلات مصر الاقتصادية والاجتماعية
بم تفسر :ـ انشاء حزب الامة :
1- الاهتمام بالقضايا الداخلية التي تهم المجتمع
2- إنشاء جامعة مصرية بعيدة عن الدولة العثمانية
ما هى جهود مصطفى كامل فى الداخل مقاومة الاحتلال
v حارب اليأس وجدد الشعور الوطني لدى المصريين
v هاجم الاحتلال البريطاني وانتقد سياسته
v حاول إقناع المصريين أن جلاء الاحتلال البريطاني ليس مستحيلا
v دعا إلى الوحدة الوطنية بين المسلمين والأقباط
v طالب بالدستور باعتباره أداة الحكم الصالح في مصر
v اهتم بالدعوة إلى نشر التعليم وإنشاء الجامعة المصرية
v أسس الحزب الوطني 1907م بمبادئه التي تتمثل في الجلاء والاستقلال والدستور
v أسس جريدة اللواء 1900 بالعربية والفرنسية
ما هى جهود مصطفى كامل فى الخارج فى مقاومة الاحتلال
v تعريف القوى الدولية وفي مقدمتها فرنسا بحق مصر في الاستقلال
v اعتمد على الدولة العثمانية لتساعد مصر على الاستقلال
v استغل حادثة دنشواي للتنديد بالاحتلال البريطاني وسياسته القمعية
v الدعوة إلى رفض اتفاقية الحكم الثنائي في السودان 19 يناير 1899م
ما القوى التى واجهتها الحركة الوطنية بعد الاحتلال الانجليزى
v الحكام المستبدين من أسرة محمد علي
v الاحتلال البريطاني الذي أتى بحجه
أ- حماية الخديوي ب- تدعيم سلطته
ج- تأمين حياه الأجانب ومصالحهم د- القضاء على الثورة العرابية
* ما جهود محمد فريد للدعوة للقضية المصرية خارج مصر
- شارك في العديد من مؤتمرات السلام لشرح القضية المصرية ومشكلات مصر السياسية والاجتماعية والاقتصادية
ما هى سياسة محمد فريد فى الجهاد :-:
v 1:ـ وثق علاقته بأعضاء مجلس شورى القوانين وبالعمال والفلاحين
v 2طالب بإنشاء مجلس نيابي له سلطات واسعة
v 3:ـ إنشاء نقابات للعمال مما أدى إلى ظهور الحركة التعاونية
v 4:ـ دعا لتعليم العمال والفقراء مجاناً بإنشاء مدارس ليلية
v 5:ـجعل التعليم إلزاميا في المرحلة الابتدائية وبالمجان
ثورة 1919 حتى وفاة سعد زغلول
المجموعة الاولى :ـ ما النتائج المترتبة على
الحرب العالمية الاولى على احوال مصر
صيغة أخري انضمام الدولة العثمانية الى جانب دول الوسط (ألمانياوحلفائها ) فى الحرب العالمية الاولى
صيغة أخري كيف نجحت انجلترا فى السيطرة على الأوضاع الداخلية فى مصر طوال مدة الحرب العالمية الاولى
v - اتخذت انجلترا الإجراءات الآتية
1- إعلان الأحكام العرفية
2- إغلاق الجمعية التشريعية
3- القبض على بعض عناصر الحركة الوطنية
4- إعلان الحماية البريطانية على مصر وإنهاء السيادة العثمانية عليها 18 ديسمبر 1914م
5- عزل الخديوي عباس حلمي الثاني وتعيين عمه حسين كامل بدلاً منه ومنحته لقب سلطان
6- تجنيد أكثر من مليون مصري إجبارياً للعمل سخرة وخدمة الحلفاء
7- الاستيلاء على محصولات الفلاحين وأدواتهم الزراعية
8- تجميد الأوضاع السياسية واستنزاف موارد البلاد
ما نتائج : قيام الشعب المصرى بجمع التوكيلات لسعد زغلول وزملاؤه
v 1- اصبح الوفد بزعامة سعد زغلول يمثل الامة
v 2- رفضت سلطات الاحتلال مطالب الوفد المصري وقبضت على سعد زغلول وإسماعيل صدقي ومحمد محمود وحمد الباسل 8 مارس 1919 ونفتهم إلى جزيرة مالطة فكان ذلك بداية الثورة
ما نتائج : نفى سعد زغلول الى جزيرة مالطة
v - ادى ذلك الى اشتعال ثورة 1919
ما نتائج : عرض القضية المصرية على مؤتمر الصلح
خيب اعضاء المؤتمرآمال الوفد المصرى حيث اعترفوا بالحماية البريطانية
ما نتائج : تصريح 28 فبراير 1922
v 1- إعلان الملك فؤاد نفسه ملكا لمصر 15 مارس 1922م
v 2- اعيدت وزارة الخارجية المصرية
v 3- شكلت وزارة برئاسة عبد الخالق ثروت باشا لجنة من ثلاثين عضواً لإعداد الدستور الذي عرف باسم دستور 1923م
ما نتائج : مقتل السير لى ستاك
v 1- تم اغتيال القائد العام للجيش المصري والحاكم العام للسودان السير لي ستاك في 19 نوفمبر 1924م
v 2- قدم المندوب السامي (اللنبي) إنذار للحكومة المصرية في 22 نوفمبر 1924م بعدة مطالب منها سحب الجيش المصرى من السودان
v 3- رفض سعد زغلول المطالب وقدم استقالته في اليوم التالي
ما نتائج : استقالة وزارة سعد زغلول
v - تشكلت وزارة جديدة برئاسة زيوار باشا رئيس مجلس الشيوخ قبلت الإنذار وقامت بسحب الجيش المصري من السودان
* ما نتائج : معارضة الشعب المصرى دستور 1930
v - اضطر الملك فؤاد لإلغائه وإعادة دستور 1923م
ما نتائج : تعدد الأحزاب في مصر منذ صدور دستور 1923م
v 1- لم يؤد ذلك لاثراء الحياة النيابية بسبب الصراع بينهم
v 2- اصبحت الأحزاب أداة للقصر وبريطانيا لتحقيق مصالحها
v 3- أصبح الصراع من اجل الوصول إلى الحكم هدف لكل حزب دون النظر لمصالح الشعب
* ما نتائج : معاهدة 1936م
v انتهاء احتلال مصر عسكرياً
v انضمام مصر إلى عصبة الأمم المتحدة
v إلغاء الامتيازات الأجنبية وفقاً لمؤتمر مونترو 1937م
v تقوية الجيش المصري لكي يتمكن من الدفاع عن قناة السويس وبالتالي ترحل القوات البريطانية
v حرية مصر في عقد المعاهدات السياسية مع الدول الأجنبية بشرط عدم تعارضها مع المعاهدة
v إعادة الجيش المصري للسودان واعتراف بريطانيا بالإدارة المشتركة مع مصر للسودان
ما نتائج : حادث 4 فبراير 1942
أحاطت الدبابات البريطانية قصر عابدين وهددت بخلع الملك فاروق فقبل الملك الإنذار وكلف النحاس باشا بتشكيل الوزارة وظهر بعد هذا الحادث مدي تدخل انجلترا في الشئون المصرية
ما نتائج : إلغاء معاهدة 1936
صيغة أخري بم تفسر : حريق القاهرة فى 26 يناير 1952 ـــ يوم 25 يناير كل عام عيدالشرطة
v 1- أطلق مصطفى النحاس الحرية للشعب للنضال المسلح ضد القوات
v البريطانية في القناة
v 2- قام الفدائيون بمهاجمة المعسكرات البريطانية فى منطقة القناة
v 3- عملت الحكومة على زيادة عدد جنود الشرطة لمساعدة الفدائيين
v 4- عندما اكتشف الانجليز الأمر حاصروا مبنى محافظة الإسماعيلية لنزع سلاح جنود الشرطة ورفض الجنود التسليم
v 5- حدث اشتباك بينهم استشهد فيه عدداً من الضباط المصريين في 25 يناير 1952م
v 6- وقع حريق القاهرة في اليوم التالي مباشرةً
المجموعة الثانية :ـ
بم تفسر: تجمعت عوامل عديدة ساهمت فى اشتعال ثورة 1919
v 1:ـ نمو الوعي الوطني لدى المصريين
v 2:ـالإجراءات العنيفة التي اتخذتها انجلترا أثناء الحرب العالمية الاولى
v 3:ـ ادعاء انجلترا وحلفائها أنها تحارب من اجل حرية الشعوب
v 4:ـ إعلان الرئيس الأمريكي ولسن مبادئه الأربعة عشر ومنها حق الشعوب
في تقرير مصيرها
* بم تفسر : قيام الشعب المصرى بجمع التوكيلات لسعد زغلول وزملاؤه
v 1- اعترض المندوب السامي على مطالب سعد زغلول وزملاؤه لان هؤلاء ليس لهم صفة تعطيهم الحق في التحدث باسم الأمة
بم تفسر : تعتبر ثورة 1919 ثورة شعبية شاملة
صيغة أخري بم تفسر : شملت ثورة 1919 جميع فئات الشعب
v 1- امتدت من القاهرة إلى كافة الأقاليم
v 2- اشترك فيها المسلمين والأقباط والفلاحين والعمال والطلبة والموظفين والمثقفين والعلماء والمشايخ ورجال الكنائس
v 3- اشتركت فيها لاول مرة المرأة المصرية
* بم تفسر : اثبتت ثورة 1919 مدى ترابط عنصرى الامة
* صيغة أخري ما هى مظاهر الوحدة الوطنية اثناء ثورة 1919
v - اشترك فيها المسلمين والأقباط والمشايخ ورجال الكنائس جنباً الى جنب
بم تفسر : أثبتت المرأة وجودها داخل نسيج المجتمع اثناء ثورة 1919
v - حيث شاركت لاول مرة فى الثورة لتؤكد وجودها داخل نسيج المجتمع الذي كان يصر على تجاهلها تحت ستار التقاليد والدين
بم تفسر : فشل الوفد المصرى فى مؤتمر الصلح فى باريس
v خيب اعضاء المؤتمرآمال الوفد المصرى حيث اعترفوا بالحماية البريطانية
بم تفسر : ارسال انجلترا لجنة ملنر
v للتفاوض مع سعد زغلول واعضاء الوفد المصرى
بم تفسر : فشل لجنة ملنر
v - انتهت المفاوضات بمشروع معاهدة رأى سعد زغلول عرضة على الشعب المصري الذي رفضه بجميع طوائفه لأنه يمثل استقلال صوري
بم تفسر : فشل الوفد المصرى فى مؤتمر الصلح فى باريس
v خيب اعضاء المؤتمرآمال الوفد المصرى حيث اعترفوا بالحماية البريطانية
بم تفسر : عقد مفاوضات عدلى – كريزون
1- فشل مفاوضات سعد زغلول مع ملنر
2- رغبة انجلترا في الدخول في مفاوضات رسمية مع الحكومة المصرية
3- رغبة عدلى يكن فى وضع دستور يحقق امانى ومطالب المصريين
بم تفسر:ـلم يحقق تصريح 28 فبراير 1922 امانى المصريين الكاملة في الاستقلال
بسبب وجود التحفظات الاربعة وهى
v أ:ـ - تأمين المواصلات البريطانية في مصر
v ب- الدفاع عن مصر ضد اى اعتداء او تدخل اجنبى
v ج- حماية المصالح الأجنبية وحماية الأقليات
v د- تستمر أوضاع السودان حسب اتفاقية الحكم الثنائي عام 1899م
بم تفسر : معارضة الشعب المصرى دستور 1930
v 1- أعطى الملك مزيد من السلطات
v 2- أهدر سلطة الأمة وحقوقها في مواضع كثيرة
: فشل المفاوضات بين مصر وبريطانيا لالغاء التحفظات الاربعة –
v بسبب إصرار بريطانيا على البقاء في مصر والسودان
بم تفسر : عقد معاهدة 1936
v بسبب حدوث تغيرات دولية تمثلت في احتلال ايطاليا لاثيوبيا واستعدادات أوروبا للحرب العالمية الثانية فبدأت مفاوضات جديدة بين مصر وبريطانيا لحل القضايا المعلقة بينهم
بم تفسر: تدخل بريطانيا لابعاد على ماهر عن الحكم فى يونيه1940
v - بسبب أصرار بريطانيا على أن تعلن مصر الحرب على دول المحور فرفض علي ماهر فتدخلت لإبعاده عن الحكم
* صيغة أخري بم تفسر : حادث 4 فبراير 1942
* صيغة أخري بم تفسر : تدخل بريطانيا لاسقاط وزارة حسين سرى
* صيغة أخري بم تفسر : حصار القوات البريطانية قصر عابدين فى 4 فبراير 1942
v 1- ميول حسين سرى لدول المحور أثناء الحرب العالمية الثانية
v 2- قامت بريطانيا بتوجيه إنذار للملك لإسقاط حكومة حسين سري باشا وتعيين حكومة برئاسة النحاس باشا
بم تفسر : الغاء مصطفى النحاس باشا معاهدة 1936 في أكتوبر 1951
v 1- عرض قضية مصر على مجلس الأمن في أغسطس 1947 لكن مجلس الأمن لم يتخذ قراراً وترك القضية معلقة
v 2- أعلن النحاس باشا رئيس الوزارة إلغاء معاهدة 1936
اسئلة متنوعة :ـ ما النتائج المترتبة على ثورة 1919
ما هي الاجراءات التى اتخذتها انجلترا لمواجهة ثورة 1919 :
v 1- عزلت اللورد كرومر وعينت الجنرال اللنبى مندوبا ساميا في مصر
v 2- افرجت عن سعد زغلول ورفاقه 17 ابريل 1919م
v 3- سمحت لسعد زغلول وزملاؤة بالسفر الى باريس لعرض قضية مصرعلى مؤتمر الصلح
ما هى نصوص تصريح 28 فبراير 1922 :
v 1- انهاء الحماية البريطانية على مصر
v 2- الاعتراف بمصر دولة مستقلة ذات سيادة
v 3- الغاء الاحكام العرفية
v 4- تحتفظ بريطانيا بالتحفظات الاربعة الآتية :
أ- تأمين المواصلات البريطانية في مصر
ب- الدفاع عن مصر ضد اى اعتداء او تدخل اجنبى
ج- حماية المصالح الأجنبية وحماية الأقليات
د- تستمر أوضاع السودان حسب اتفاقية الحكم الثنائي عام 1899م
عيوب دستور 1923
v أعطى للملك سلطات واسعة تجاة السلطتين التنفيذية والتشريعية فكان من حقه حل البرلمان والدعوة لانتخابات جديدة
مزايا دستور 1923
v 1- كان خطوة في تقرير أن الأمة مصدر السلطات
v 2- وضع نهاية للحكم المطلق
v 3- اقر مبدأ المساواة بين جميع المصريين في الحقوق والواجبات
v 4- اقر مبدأ احترام الحريات العامة
ما هى نصوص معاهدة 1936
v جلاء القوات البريطانية عن القاهرة و الجهات الأخرى مع بقاء قوات في القناة للدفاع عنها
v تقوم مصر بوضع موانيها ومطاراتها وطرق مواصلاتها تحت تصرف بريطانيا في حالة الحرب
v تتعهد الحكومة المصرية ببناء وصيانة الثكنات العسكرية والمعسكرات والطرق والكباري للقوات البريطانية
v تعاون بريطانيا مصر في دخول عصبة الأمم المتحدة وإلغاء الامتيازات الأجنبية
v تستمرإدارة السودان طبقا لاتفاقية 19 يناير 1899 وعودة القوات المصرية إلى السودان
v مدة المعاهدة بين الطرفين 20 عام ويتفق الطرفان على تعديلها بعد هذه المدة
إرسال تعليق