💎 ملخص سريع للدرس:
الموضوع: قصة لويس برايل مخترع طريقة الكتابة للمكفوفين
العبرة: الإصرار والتحدي رغم الصعاب
عدد الأسئلة: 25 سؤالاً مجاباً عنها
عدد الكلمات: 30 كلمة مع شرح معانيها
📚 درس طريق النور - لويس برايل
للصف الثالث الإعدادي - الترم الأول - مادة اللغة العربية
🔍 معلومات عن الدرس
- 📖: درس عن حياة لويس برايل ومخترع طريقة برايل للمكفوفين
- 🎯: يعلم قيم الإصرار والعزيمة والتحدي
- ⭐: من أهم دروس القراءة للصف الثالث الإعدادي
🔎 كلمات بحثية شائعة للدرس:
📖 معاني الكلمات (اللغويات)
| الكلمة | معناها | الكلمة | معناها |
|---|---|---|---|
| يدعى | يسمى | صحب | رافق |
| السروج | م السرج: غطاء يوضع على ظهر الدابة | يلهو | يلعب |
| زلت | تعثرت وانحرفت | جزعت | حزنت |
| حاد | شديد | الغلام | ج: غلمان وغلمة وأغلمة |
| هدى | أرشد × أضل | تحول | تمنع وتعوق × تسمح |
| قلقه | انزعاجه | تكلل | تتوج |
| تارة | مرة (ج) تارات | أعرضوا | رفضوا |
| فرط | شدة | غفيرًا | كثيرًا |
| علية القوم | أشرافهم | ضجت | أحدثت جلبة |
| ينبغي | يحسن ويجب | أفنى | قضى |
| ذاع | انتشر | زهرة عمره | شبابه |
| عبقريته | نبوغه وتفوقه | هرول | أسرع |
| لفيف | مجموعة | يزفون | يسوقون |
| النبأ | الخبر (ج) الأنباء | بدا | ظهر |
❓ أسئلة مجاب عنها: لويس برايل
س3: ما الفكرة التي شغلت برايل؟
ج: الفكرة التي شغلت برايل هي ابتكار طريقة سهلة للقراءة والكتابة للمكفوفين.
س4: من الذي أخذ عنه برايل الطريقة الرمزية للكتابة؟
ج: أخذ برايل الطريقة الرمزية في الكتابة عن أحد الضباط في الجيش.
س5: كيف توصل برايل إلى وضع رموز سهلة للحروف الأبجدية للمكفوفين؟
ج: ظل برايل خمس سنوات يبحث ويجرب، وكانت محاولاته تكلل بالنجاح تارة وتواجه بالفشل تارة أخرى، ولكنه لم يتراجع حتى توصل إلى وضع رموز سهلة للحروف الأبجدية.
س6: كيف أفاد اختراع برايل المكفوفين؟
ج: وهب اختراع برايل المكفوفين النور، فتعلموا القراءة والكتابة بسهولة ويسر.
س7: لماذا لم يكن برايل راضيًا عن طريقة القراءة السائدة في عصره؟
ج: بسبب ضخامة الحروف المستعملة فيها، والتي كانت تحول دون الانتفاع بها وسهولة استخدامها.
س8: ما الطريقة التي استعان بها برايل للوصول إلى طريقته؟
ج: استعان بفكرة أحد الضباط في استخدام نقاط وعلامات بدلاً من الحروف؛ ليتمكن الجنود من قراءة الرسائل في الظلام من خلال لمسها.
س9: ماذا قال برايل عندما سمع نبأ تعميم طريقته في معاهد فرنسا؟
ج: قال برايل: "الآن أموت وأنا مطمئن أن جهودي لن تموت معي".
س10: إلام توصل برايل؟ وما أثر ذلك في تعليم الكفيف؟
ج: توصل إلى وضع رموز سهلة للحروف الأبجدية والأعداد الحسابية والعلامات الموسيقية. أثر ذلك: وهب الكفيف النور فمكّنه من القراءة والكتابة ومواصلة الدراسة والحصول على أعلى الشهادات.
س11: ما الصفات التي وجدت في برايل منذ صغره؟
ج: كان برايل خفيف الروح، حاد الذكاء، ويحب القراءة والكتابة.
س12: علل: مرض برايل مرضًا شديدًا؟
ج: مرض بسبب فرط ما بذله من جهد وتعب في أبحاثه وتجاربه.
س13: علل: هرول إلى برايل لفيف من تلاميذه؟
ج: ليزفوا إليه نبأ تعميم طريقته في جميع معاهد فرنسا، وتسابق العلماء للإفادة من طريقته.
س14: اتسم برايل بالصبر وقوة العزيمة.. وضح ذلك.
ج: يظهر ذلك في استمراره في البحث والتجربة لمدة خمس سنوات دون يأس، رغم تكرار الفشل أحياناً، حتى وصل إلى هدفه النهائي.
س15: بم وصف برايل بعد جهوده واختراعه؟
ج: وُصف بـ "واهب النور للمكفوفين".
س20: كيف كرمت القرية برايل؟
ج: أقيم له تمثال في قريته بدا فيه بعينين تفيضان شفقة ورحمة.
س23: صف طريقة الحروف البارزة وعيوبها؟
ج: كانت الحروف بارزة جداً (ارتفاع 3 بوصات وعرض 2 بوصة). عيوبها: ضخامة الحروف منعت الانتفاع بها، وكانت كتابة قصة صغيرة تستغرق مجلدات ضخمة.
س25: كيف نجح برايل في نشر طريقته؟
ج: علمها لتلاميذه الذين مارسوا العمل بها في أوقات فراغهم، ثم انتشرت بعد ذلك عبر العلماء ومعاهد فرنسا.
📝 تدريبات للمناقشة (نظام البوكليت)
"بدأ يتعلم القراءة والكتابة عن طريق الحروف البارزة التي كانت معروفة حين ذاك..."
(أ) هات مضاد البارزة، ومرادف الطموح في جملتين من عندك.
(ب) لماذا لجأ الصبي إلى هذه الطريقة؟ وما عيوبها؟
(ج) صف الحادثة التي أثرت على هذا الفتى؟
"وقد ظل برايل خمس سنوات يدرس ويبحث ويجرب، وكانت محاولاته تكلل بالنجاح تارة، وتواجه بالفشل تارة أخرى لكنه لم يتراجع بل واصل حتى توصل إلى وضع رموز سهلة."
(أ) هات مفرد رموز، ومضاد يتراجع في جمل من عندك.
(ب) "رب ضارة نافعة".. في ضوء الحكمة السابقة وضح كيف استغل برايل محنته في رفعة شأنه.
(ج) فيم استخدمت تلك الرموز التي توصل إليها؟
"وبعد أن هدي برايل إلى هذه الطريقة أرسلها إلى الأكاديمية في باريس فأعرضوا عنها فعلمها لتلاميذه الذين مارسوا العمل بها في أوقات فراغهم."
(أ) هات مضاد أعرضوا، وما مرادف مارسوا؟
(ب) عندما تسرع القائمون على الأكاديمية في الحكم على طريقة برايل أخطأوا.. وضح ذلك.
(ج) كيف عرف الناس بطريقة برايل؟ وما رد الفعل من الجانبين (المجتمع، وبرايل)؟
(د) كيف كرمته قريته؟
💡 نصائح مهمة للطلاب:
- راجع معاني الكلمات جيدًا فهي أساس فهم النص
- احفظ إجابات الأسئلة الرئيسية
- افهم قصة لويس برايل والعبر المستفادة منها
- تدرب على الأسئلة المقالية (التدريبات)
كلمات دلالية: طريق النور - درس طريق النور مكتوب - شرح درس طريق النور للصف الثالث الاعدادي الترم الاول - معاني كلمات درس طريق النور - لويس برايل الصف الثالث الاعدادي - أسئلة وإجابات طريق النور - تحضير درس طريق النور - ملخص درس طريق النور
